《百分数的认识》教学设计

铁牛小学 邹倩

　　教学内容：人教版六年级数学上册教科书第6单元的内容。

　　教学目标：

　　1、经历从实际问题中抽象出百分数的过程，通过比较体会引入百分数的必要性，理解百分数的意义，会正确地读、写百分数。

　　2、培养学生观察、比较分析、综合概括的能力，学会讨论交流。

　　3、感悟数学与日常生活是密切相关的，并适时渗透思想教育。

　　教学重点难点：理解百分数的意义。

　　教学准备：脸盆、乒乓球、课前让学生搜集含有百分数的资料。

　　教学过程：

　　一、 激趣导入，感受百分数产生的必要性

　　播放蜥蜴、倒霉熊、熊二打篮球的视频，引出表格，蜥蜴投中19个，投球20个；倒霉熊投中22个，投球总数25个；熊二投中43个，投球总数50个。谁投球最准呢？

　　让学生进行分析比较命中率，必须通过通分化成分母是100的分数才能更好的进行比较，引出百分数并板书。

　　二、新授

　　1、百分数的意义

　　学生小组内说一说蜥蜴的命中率95%、倒霉熊命中率88%、熊二命中率86%所表示的意义。

　　师总结百分数的意义：百分数表示一个数是另一个数的百分之几。 百分数也叫做百分率或百分比。

　　说一说含棉成份：80%，酒精含量：38%，蛋白质含量:17.5%的含义。

　　师：同学们回答的都很好。为了奖励大家，我们做个游戏好不好？

　　（1））、互动游戏之一---投掷。

　　师：我们来玩一个趣味投掷乒乓球比赛。游戏规则是，选手在3米之外将乒乓球投掷进脸盆里。每人投掷N次，投掷准确的可以获得奖品，老师我先示范。

　　教师投掷示范后，并且说：

　　我投掷了10次，投进去的有8次。投进去的个数是总投个数的 十分之八 ，也就是 一百分之八十 ，写作80%。 也可以说，我的命中率是80%，表示投进去个数的是总投个数的80%。

　　记住，凡是参与投掷的学生，在投掷以后，必须按照这个格式回答。

　　学生开始踊跃参与。

　　（教师设计这个游戏的意图是采集原始数据，在游戏活动中体会百分数的意义）

　　生甲：我投掷了5次，投进去的有3次。投进去的个数是总投个数的 ，也就是 ，写作60%。 也可以说，我的命中率是60%，表示投进去个数的是总投个数的60%。

　　生乙：我投掷了8次，投进去的有2次。投进去的个数是总投个数的 ，也就是 ，写作25%。 也可以说，我的命中率是25%，表示投进去个数的是总投个数的25%。

　　生丙：……

　　师：愿意参与的同学太多，不可能每一个人都来投掷，因为投掷活动较浪费时间。为了公平起见，我建议你找一个同学和你玩“石头剪子布”，获胜率大的来参与投掷，怎么样？

　　（这样设计是为了进入另一个新的游戏活动来体验百分数的意义）

　　（2）、互动游戏之二--------石头剪子布

　　师：游戏规则是每两人玩十次，你赢了对方几次？赢的次数占总次数的百分之几？输的次数占总次数的百分之几？然后按此格式回答：

　　我们共玩了( ) 次，我赢的有( )次。我赢的次数是总玩次数的几分之几，也就是 ( ）%。即我赢的次数是总玩次数的（ ）%。我能或不能去参加投掷活动。

　　学生找伙伴开始游戏，气氛热火朝天。

　　师：谁来汇报你的比赛成果？

　　生1：我们共玩了10次，我赢的有4次。我赢的次数是总玩次数的十分之四，也就是 40%。即我赢的次数是总玩次数的40%。我不能去参加投掷活动。

　　生2：我们共玩了10次，我赢的有7次。我赢的次数是总玩次数的十分之七，也就是70%。即我赢的次数是总玩次数的70%。我能去参加投掷活动。

　　生3：我们共玩了10次，我赢的有5次。我赢的次数是总玩次数的十分之五，也就是 50%。即我赢的次数是总玩次数的50%。我不知道自己能不能去参加投掷活动。（师生哗然大笑）

　　师：可以。不过所有的投掷都到课后进行，好吗？

　　 （3）、小结百分数的意义

　　 （4）百分数后面带单位吗？

　　2、百分数的读法

　　学生自由说一说百分数怎么读，师小结：先读分母，后读分子。分母不能读作“一百”。

　　开火车读一读：1%     15%     95%   100%   0.5%   7.5%  140%       300%

　　3、百分数的写法

　　请一个小组的学生先上台写一个你喜欢的百分数，你觉得谁写得比较好

　　师顺势规范百分数的写法

　　先写分子，再写百分号“%”

　　课件出示60秒倒计时，在规定的时间内完全老师要求的10个百分数的写法，如果还有时间，就再请几个你自己喜欢的百分数，时间一到，用百分数说一句话，让同学们猜一猜你写了几个百分数。

　　三、知识应用。闯关游戏

　　帮助熊大参加森林运动会，进行闯关。

　　第一关

　　填空

　　1.表示一个数是另一个数的（               ）的数，叫做百分数。 

　　2.百分数也叫做（          ）或（          ）。 

　　3.一堆货物运走了80%，还剩下（          ）。

　　第二关

　　判断

　　① 一根绳子长50%米 。(     )

　　②最大百分数的是 100％，最小的百分数是1%  (     )

　　③某工厂今年产值是去年产值的 108％，  说明今年产值比去年多。(     )

　　第三关

　　选一选

　　98%   4%   75%  100%   52%   200%   68%

　　①上面的（       ）不可能出现在酒瓶上。

　　②六一班，男生人数占全班人数的（       ），女生人数占全班人数的（       ）。

　　四、小结

　　师：你将来成为一个有名的人，这种可能性是（ ） %。……

　　师：有句话这样说，天才=99％的汗水+1％的灵感。老师相信，只要同学们能不懈地努力，成为名人的可能性就是100%。祝你成功！

　　好了，这节课就到这里，祝同学们学习进步，生活愉快！

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