人教版三年级语文期末考试模拟试卷

(总分：100分 时间：90分钟)

题 号

书法展示台

基础知识园

阅读展示园

真情习作园

总分

总分人

得 分

【书法展示台】（5分）

一、我是小小书法家，我能在田字格里正确、工整、规范地抄写下面的名言警句，注意笔画之间的穿插、相让。

耳听为虚，眼见为实。金无足赤，人无完人。

得 分

评卷人

【基础知识园】（55分）

二、 我会看拼音写汉字，还会把字写得很漂亮。（8分）

pínɡ bà ɡǔ lì lǚ xínɡ wēi wǔ

xuè yè nǎo nù máo dùn kuān yù

得 分

评卷人

三、我会用“___”给带点字选择正确的读音。（4分）

1.这样闷(mēn mèn)热的天气让人更加烦闷(mēn mèn)。

2.我几(jī jǐ)乎看不清草地上有几(jī jǐ)个小朋友。

3.爷爷在磨(mó mò)坊里磨(mó mò)面。

4.离开宿舍(shě shè)的朋友，我真有些舍(shě shè)不得。

得 分

评卷人

四、我能用“\”划去括号里不恰当的字。(4分)

（郊 胶）卷 花（瓣 辨） 进（功 攻） （保 宝）贵

（流 留）意 粗（壮 状） 茂（密 蜜） （朴 仆）素

得 分

评卷人

五、我能把词语补充完整，并按要求完成练习。（8分）

①争奇斗（ ） ②垂头（ ）气 ③风（ ）仆仆 ④准确无（ ）

⑤兴高（ ）烈 ⑥不（ ）思索 ⑦千呼万（ ） ⑧一（ ）正经

（1）用“ ”线画出一对反义词。

（2）写出与第③个结构相同的词2个（ABCC）： 、

（3）从这8个词语中选1—2个写一句话：

得 分

评卷人

六、我会给下列词语找到最佳搭挡。（9分）

①超常的（　　　） 辽阔的（　 　　） 绚丽多彩的（　　　）

热烈地（　　　） 婉转地（　　 ） 舒舒服服地（　　　） 　

②例：（ 拍）皮球 （ ）绳子 （ ）礼物 （ ）土坑　

得 分

评卷人

七、我能写出带点词的反义词。（3分）

1．爸爸经常教育我：“做人不能太傲慢，要（ ）一点。”

2. 为了他人的（ ），有危险时应让别人先出去。

得 分

评卷人

3．虽然这个实验失败了很多次，但这次终于获得了（ ）。

八、我会正确选词填空。（5分）

创造 创举 创新 坚固 牢固

1.这座桥不但（ ），而且美观。

2. 盘古用他的整个身体( )了美丽的世界。

3. 我们要（ ）地掌握所学的知识。

4. 赵州桥的设计，在建桥史上是一个( )。

5.（ ）精神对于民族的发展十分重要。

得 分

评卷人

九、我会按要求写句子。（4分）

1.教育家从手提包里拿出一个瓶子。（改成“把”字句）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

2.松柏穿上厚厚的，油亮亮的衣裳。（缩句）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

3.枫叶红了。（把句子写得更加生动、具体）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

4.听了这个故事，使我很受启发。（修改病句）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

得 分

评卷人

十、我能调动积累填空。（10分）

1. ，下有苏杭。（1分）

2.天门中断楚江开， 。（1分）

3.《饮湖上初晴后雨》是宋朝的诗人 写的，这首诗描写了西湖在 时和 时的不同景色，诗人运用比喻表现西湖美丽的诗句是： ，

。（3.5分）

4.太阳出来了，千万缕像 一样的 ， 树梢， 在工人宿舍门前的草地上。

这句话把 比作　　 。（3分）

5.选择合适的语句填在下面的横线上。（2分）

温故而知新 百尺竿头 人无完人 不知为不知 更进一步

（1）孔子说过：“ 。”这充分说明复习是十分重要的。

（2）做人不能骄傲，学问和成绩虽然达到了很高的程度，但还要继续努力，向前发展，正所谓“ ， ”。

得 分

评卷人

【阅读展示园】（20分）

十一、课内阅读我最在行。（共5分）

我们去放风筝。一个人用手托着，另一个人牵着线，站在远远的地方，说声“放”，那线一紧一松，风筝就凌空飞起，渐渐高过树梢了。牵线人飞快地跑起来。风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞着，我们快活地喊叫着，在田野里拼命地奔跑。 （选自《风筝》）

1．这段话是围绕哪句话在写？请用 “____”画出来。（1分）

2．请在文中找出表示人物动作的词语，抄在括号里。（2分）

（ ）（ ）（ ）（ ）……

3．从这段话中我感受到了“我们”放风筝时的心情是_________的。（1分）

4.作者和伙伴们快活地喊叫着，他们当时可能会喊叫些什么呢？（1分）

得 分

评卷人

十二、默读短文并填空，我最棒。（共15分）

征友启事

小牛很孤单，一心想找个朋友。

他贴出一张“征友启事”，上面写道： “我想找个朋友：希望能陪我一起吃草、一起玩耍、一起晒太阳、一起学耕田。谁能做到以上几点，欢迎联系……”

  “征友启事”刚刚贴出，大伙儿就争着去看。可是，山羊、猎狗、花猫和小马，一个个眉开眼笑地走来，又一个个无精打采地离开。结果，小牛一个朋友也没有找到，他闷闷不乐。    

  “唉！世界这么大，怎么连一个朋友也找不到？”小牛向老牛诉苦。

老牛听完小牛的怨言，笑着教他一个办法。

第二天，小牛又贴出一张“征友启事”： “我想找个朋友：希望能陪我一起吃草，或者一起玩耍，或者一起晒太阳， 或者一起学耕田……谁只要能做到以上一点， 就欢迎前来联系！”

  新的“征友启事”刚一贴出，牛栏前就热闹起来。大家把小牛团团围住：

山羊说：“让我同你一起吃草！”

猎狗说：“让我跟你一起玩耍！”

花猫说：“让我陪你来晒太阳！”

 小马说：“让我伴你学习耕田！”      

     ……   

 不一会儿，小牛就有了许多朋友。他开开心心地和大家玩起来。  

1．这个故事讲了小牛进行了两次征友启事。请用“      ”画出两次征友启事的内容，并写上序号。（4+1分）     

2. 第一则征友启事发出去了，大伙儿一个个          地走来，又一个个     

       地离开。当小牛一个朋友也没有找到时，他                 。（3分）

3. 看了第一则征友启事后，大伙儿很不高兴了。当时，他们可能会这样想：

                                                               （2分）

4.仿照下面的句式写一写（不能写文中出现的句子）。（2分）

  例：山羊说：“让我同你一起吃草！”

              说：“让我                              ！”

5.有朋友真好，我也能像小牛一样写一则征友启事，找到我的好朋友。（3分）              

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