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《月亮的心愿》教学反思

时间:2016-11-03 来源:未知 作者:admin 点击:

核心提示:今天我讲了第8课《月亮的心愿》。《月亮的心愿》是一年级下册一篇有趣的课文,课文讲述了月亮看到一个小女孩准备第二天去郊游,于是想让明天是好天气。后来又看到另一个小女孩因为要照顾生病的妈妈,而宁可不去郊游,她决定还是让明天下雨。第三天,孩子们一

今天我讲了第8课《月亮的心愿》。《月亮的心愿》是一年级下册一篇有趣的课文,课文讲述了月亮看到一个小女孩准备第二天去郊游,于是想让明天是好天气。后来又看到另一个小女孩因为要照顾生病的妈妈,而宁可不去郊游,她决定还是让明天下雨。第三天,孩子们一个也不少地走在郊游的路上。在教学这一课时,我是这样设计环节的:

上课伊始,我先从课题入手,与学生聊天:“你的心愿是什么呢?”,由此引出本课主题“月亮的心愿”。

然后我让孩子们读课文,读准字音,在课文情境中认识生字,然后出示文中词语,带拼音读,去掉拼音读,指名读、齐读、开火车读、跳读等多种方法,我觉得通过复现巩固学字,孩子们认字较快,掌握也较好,而且通过做游戏,也使他们在游戏中巩固了生字,强化了他们的记忆。

在课文教学的过程中,先让学生体会月亮的两个不同的心愿:一个是明天晴天,一个是明天下雨,产生这样的矛盾现象,让学生带着新奇,带着疑问,去学习整篇课文。然后创设问题情境进行激疑:月亮为什么会改变心愿?我想抓住学生思维的热点和疑点,让学生快乐地参与到学习中来,与月亮对话,与太阳公公对话,与雷公公对话。

我还让学生在对话过程中结合自己的生活体验,不断的感悟和品味,把书本的语言内化为自己的语言,重点采用了角色朗读和角色表演的方式进行。


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