幼儿园中班游戏活动教案5篇

《角色扮演游戏》

一、活动内容：  

角色游戏《超市、银行、幼儿园》  

二、活动目标：  

1、培养幼儿按意愿独立地确定游戏主题的能力，主题鲜明而稳定。 

 2、让幼儿学会协商分配角色，与同伴积极交往，友好合作。

三、活动准备：  

1、超市、银行、幼儿园等主题游戏玩具。  

2、让幼儿了解超市、银行的工作性质、内容。  

四、活动过程观察及调整：  

1、教师出示超市、银行、幼儿园等的主题游戏玩具，直接引入游戏。师说  “今天我们来玩角色游戏，这些玩具可以玩什么主题的游戏？”  

2、师幼一起回忆上次游戏情况，指出游戏中的不足，提醒幼儿在这次  游戏中改进。  

师：小朋友也发现了游戏时我们有些地方做得不够，这次游戏时我们更要改 正了，做个讲礼貌、爱护玩具的好孩子，好吗？  3、幼儿自选主题，合作布置游戏场景。  

4、引导幼儿分配和协商角色，可用“自报公议”、“猜拳”的方法解决。  

刚开始幼儿还在争吵着当同一个角色，在老师的建议下，学习着用谦让、猜 拳的方法来解决问题。  

5、幼儿游戏，教师指导：启发幼儿各游戏主题串起来玩。  

6、结束游戏： 

（1）、组织幼儿独立地、有条理地归类摆放玩具和整理游戏场地。  

（2）、让幼儿自评各自玩的游戏情况。  

《穿衣服，系鞋带》

游戏目标： 

  1、让幼儿知道自己的事情应该自己做，并教会小朋友穿衣服、鞋帽等技能，养成爱劳动的习惯； 

  2、培养幼儿做事要有始有终的习惯。   

游戏准备： 

  1、由教师准备布娃娃一个，并准备适合娃娃穿的衣服、鞋帽； 

  2、向家长说明本活动的目的，并争取家长长期配合，共同培养幼儿热爱劳动的情感和良好的劳动习惯。要求家长为孩子准备合适的衣服鞋帽，利用幼儿自带的衣服鞋帽布置表演场景；

  3、准备挂衣架和仪表镜，或利用教室墙壁镜；   

4、邀请家长观看孩子们穿拖衣服鞋帽的表演活动。   

游戏过程： 

  1、帮娃娃穿脱衣服鞋帽引发幼儿自己动手穿脱的兴趣； 

  2、让幼儿动手练习给娃娃穿脱衣服等，从而掌握一系列的技能和要领，同时满足幼儿亲身体验的心理需要； 

  3、引导幼儿自己练习穿脱衣服，边学边练，学做结合； 

  4、采用表演形式，比一比谁穿得整齐、摆放整齐。让幼儿在接受训练的过程中达到练习熟练，熟中求巧，形成习惯。 

 《彩球游戏》

活动目标： 

1、引导幼儿利用滚、踢、抛等多种玩球方法，培养幼儿的创造性游戏能力。    2、通过不同的体育游戏方式，发展幼儿跳跃、挥臂（向上或向前）、上肢抛接等的运动机能和动作速度及身体协调性的发展。  

3、培养幼儿想像力及创造力。 

活动准备：报纸做的彩球若干、大篮子若干等。 音乐一段。   活动过程： 

 一、 活动前准备： 

  教师带幼儿进入活动场地，幼儿手持彩球，随音乐沿场地四周进行走跑交替练习。 

二、一物多玩游戏 

1、讨论：想想手里的彩球可以怎么玩？   

2、幼儿按自己的意愿进行自主游戏。   

3、集体交流：你是怎么玩彩球的？ 

4、幼儿再次进行游戏，鼓励幼儿进行合作游戏。   

三、小组接力竞争游戏：运果子。 

  教师提出运果子的要求，不能用手可以自由结组。看哪组运的果子最多。   四、结束， 

  集合进行做放松、整理活动，引导幼儿进行舒缓活动稳定幼儿激动情绪。   五、活动延伸： 

  继续探索彩球的多种玩法。 

《喊数抱团》

活动目标： 

1、初步学习喊数抱团的游戏，了解玩法。（知识能力技能）   

2、在玩的过程中，培养孩子的应变能力，增强团的意识。（情感技能）   

活动准备：对游戏的一个初步认识。  

活动过程：讲解喊数抱团

  师：今天，张老师要和小朋友去玩一个好玩的游戏：喊数抱团，你们知道是什么意思吗？（幼儿一个个纷纷议论说着自己的想法，调动孩子的积极性和渴望游戏的乐趣。） 

  师：喊数抱团其实很简单，当老师说到某一个数字宝宝的时候例如３，你就要寻找到成员抱在一起组成一个团。依次类推。（在此中锻炼孩子数的能力和反应能力） 

  游戏中   师：在圆圈的线上找到一个自己的位置，一起围着圆圈走，当听到指示的时候，抱起来组成团．最后经过数数检验其正确性。找不到的孩子受到一定的惩罚。（多玩几次，同上进行）   

3：游戏结束，放松运动结束   

师：老狼老狼几点钟结束游戏。 

  反思：喊数抱团游戏是一个十分有趣的游戏，它既把孩子局限在了一个特定的范围中既圆圈的应用，又让他们脱离了此环境，在抱的过程中要眼疾手快，当人多的时候要学会去寻找新的目标，当人少的时候要学会填充。数的应用就体现在这里了。找到好一个团后，孩子要紧抱对方，增强团队意识。

《纸盘游戏》

活动目的： 

 1．培养幼儿对玩自制运动器械的兴趣和尝试精神。  

2．学习双脚立定跳远，双脚向前行进跳等动作。  

3．培养幼儿友好合作的优良品质。   

活动准备 

  1．自制的与幼儿人数相等的纸盘。 

  2．活动前检查场地上是否安全，幼儿的衣着、鞋是否合适。   

活动过程 

  一、开始部分   

1．我们手里都拿着什么?(纸盘)这可不是一块普通的纸盘，是一块神奇的魔盘，它是我们锻炼身体的好朋友。 

  2．我们用纸盘来锻炼身体，做纸盘操。   

二、基本部分   

1．个人玩纸盘。 

  (1)你们能想出玩纸盘的各种方法吗?比比看谁的办法最多，本领最大。 

  (2)分散自由玩纸盘，如投纸盘，头顶纸盘练平衡，滚纸盘、双脚立定跳过纸盘等，重点指导幼儿双脚立定跳过纸盘。 

  (3)请个别幼儿示范纸盘的各种玩法，并带领全体幼儿练习。   2．合作玩纸盘。 

  (1)两人合作可以怎么玩纸盘? 

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