核心提示：小学英语青年教师工作坊自启动以来，在综合组统一部署下，我们三个学科各自充分利用自身的优势，结合学科特点和学科市级区级教研活动，认真开展青年教师的培养工作，通过活动研讨，致力提高2名青年教师的教育教学水平，半年来取得一定的成效。 一、加强学习
小学英语青年教师工作坊自启动以来，在综合组统一部署下，我们三个学科各自充分利用自身的优势，结合学科特点和学科市级区级教研活动，认真开展青年教师的培养工作，通过活动研讨，致力提高2名青年教师的教育教学水平，半年来取得一定的成效。
一、加强学习，提升专业素养
半年来，我们依托网络平台（QQ、微信平台等），采用集中交流与分散学习相结合方式，认真组织工作坊成员学习《小学英语1-6年级课程标准（实验稿）》，通过自己研读，领会课标精神；结合新修订课标，多次开展教材解读交流；共读了几本专业书籍《影响教师一生的一百个好习惯》、《走向卓越，为什么不？》、《中小学英语教学与研究》、《教师的挑战-宁静的课堂革命》、《正面管教》《教育有乐》、《教育有梦》、《优秀教师悄悄在做的那些事儿》、《大数据时代》、《做最好的教师》、《中小学外语教学》等。大家相约读书会，分享读书心得、交流读书感想，在丰厚自己的学识，提高教师个人素养的同时，也提高教师个人的职业道德素质。
二、专业指导，提高教学水平
工作坊成立后就制定了工作方案，明确成员个人发展的三年成长规划，建立了网络平台，构建了课题研讨、专题交流的网络支持，成员们也在学习摸索过程中，开阔了眼界，增长了见识，熟悉了理论，丰富了经验。
为促进教师由稚嫩型向成熟型、由经验型向专家型转变，小学英语组指导教师利用市级教研为全体成员做《微课与翻转课堂》、《阅读教学的有效策略》、《细致入“微”—小学英语教学新视角》等讲座，下校指导工作坊青年教师上课，参加工作坊老师的文化沙龙、师生沙龙，指导课题工作的顺利开展。
工作坊坚持以本校的课题研究为主体依托，聚焦教育教学中的热点和疑难问题。以课题研究作为载体，使工作坊成员明确工作目标，了解自身不足和努力方向，既提高教师自身的科研水平，也提高了成员们的教学水平。
半年中，每位成员都完成了公开课、研讨课或讲座，及时总结和反思了半年的培养心得，并充分利用网络平台交流工作经验，互促互补，共同发展。我们完成了如下的工作：
学科：__小学英语__ 指导教师：____袁余梅___培养对象_林朝福、卞予乔__
序号
时 间
地点
活动内容
活动类型
组织单位
备注
1
2016.01.28
厦门实验小学
导师指导二位学员做个人三年工作计划
教育教学研究
工作坊
2
2016.02.25
厦门实验小学
指导备课：PEP三下Unit 2 My Family 单元整体备课导
教学研讨
工作坊
3
2016.03.03
厦门双十中学海沧附属学校
指导备课：与海沧区天心岛教研组和双十附校教研组共同研讨PEP三下Unit 2 My Family 单元整体备课
听评课
海沧区教师进修学校
4
2016.03.10
厦门双十中学海沧附属学校
听课：林朝福老师承担一节公开课.PEP 三下 Unit 2 My Family Part B。林朝福老师区级讲座《教研新形式—立体说课》
听评课
海沧区教师进修学校
5
2016.3.12
实验小学
组织讨论课题研究具体内容
讨论交流
工作坊
5
2016.03.28
厦门教育科学研究院
参加厦门市教育科学“十二五”规划2015年度重点课题《小学英语微课资源的开发与应用研究》开题活动。导师作讲座《细致入“微”—小学英语教学新视角》。
讲座、专题报告
厦门教育科学研究院
6
2016.03.29
厦门市湖里区高林中心小学
活动主题是“翻转课堂与话轮有效创新模式”观摩研讨，也是湖里区傅赛涛工作室和思明区黄芸工作室携手共建，推动教研活动新形式的一次尝试。“青年教师成长工作坊”的导师袁余梅校长在会上也做了精彩的讲座《微课与翻转课堂》。
导师公开课
湖里区教师进修学校
7
2016.04.07
厦门五缘实验学校
与五缘实验学校和五缘第二实验学校教研组共同研讨《新概念英语青少版1A》That's not fair!
听评课
厦门市教科院
8
2016.04.21
厦门五缘第二实验学校
听课：直属校教研活动，指教公开课《That's not fair!》
听评课
教育教学研究
9
2016.4.29
实验小学
分享交流：导师指导推荐研读书目
教育教学研究
工作坊
10
10
2016.05.07
厦门外国语附属学校
参加厦门市英语阅读教学观摩活动，导师讲座《阅读教学的有效策略》
讲座、专题报告
厦门教育科学研究院
11
2016.05.19
厦门双十中学海沧附属学校
承办了海沧区小学英语青年教师岗位大练兵“电子白板和使用和微课制作专题研讨。
教育教学研究
海沧区教师进修学校
12
2016.05.26
福安市实验小学
参加由福建省普通教育教学研究室举办的《福建省小学英语学科教研基地校工作暨网络教研模式与实践课题交流研讨会》。同时作题为《大道为简去繁缛，核心万径通毕路》的讲座。同时进行立体说课，获一等奖。
讲座、专题报告
福建省普教室
13
2016.5.19
厦门实验小学
指导学员参加第十届全国小学英语教师教学基本功大赛暨教学观摩研讨会，所撰写的《例谈小学英语语法教学中的核心素养》获二等奖。
教育教学研究
国家基础教育实验中心外语教学研究中心
14
2016.06.20
厦门实验小学
指导申报海沧区第四批教育科研微型课题。课题名称为《小学英语语音微课资源的开发与应用研究》，课题编号：W2016X0240。
课题研究指导
厦门实验小学
15
2016.07.05
厦门五缘第二实验学校
前往福州与五中进行联合微课培训，为期一周
教育教学研究
厦门五缘第二实验学校
16
2016.5.25
实验小学
讲座：如何撰写学科论文及学员论文指导
课题指导
工作坊
17
2016.26
实验小学
第二次读书分享交流会及暑假学习计划
分享交流
工作坊
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