教学心得 灵活利用电影、电视、网络，为口语交际服务

现代生活中，电影、电视、电脑与孩子们接触甚密，我们完全可以利用这一资源，训练他们的说话能力。比如前不久，我校组织学生集体观看了一场名为《鼠来宝》的电影，看的过程中，学生异常兴奋，现场时常爆发出一阵阵尖叫声、欢笑声。电影结束后，我立即组织学生展开了一场热烈的交流，话题围绕电影的主要内容、电影中的主人公、电影所要传递的思想……学生个个畅所欲言，对人物的评价各有见地，对电影中所蕴含的情感及思想谈得头头是道，让我由衷的赞叹！再如《西游记》、《猫和老鼠》等电视节目，学生特别喜欢看，我们就可以在学生观看后，组织他们说说剧中的精彩情节，训练他们说话的条理性、准确性；引导他们评价故事中的角色，提高他们文学欣赏的能力；还可以根据好的电影、电视节目的结尾，引发他们的想象，训练其思维能力。这样的说话训练，学生感到轻松愉快，而且丰富了知识储备，锻炼了口头表达能力，一举多得，何乐而不为！网络与我们的关系日益密切，就如何利用网络这一话题，我们还可以开展一次主题班会，让学生在相互交流中提升认识，同时得到训练。
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