核心提示：五年级 任课教师：高永旭 指 导 思想 根据本册教材内容，结合生活实际，运用新课标的方法和教学要求，突出体现自主探究和合作交流的学习方式。以生活实际入手，确立文体分明的活动内容来为课堂教学服务。发展学生的智力和潜力，培养个人的爱好和特长。 具 体
| 指导思想 | 根据本册教材内容，结合生活实际，运用新课标的方法和教学要求，突出体现自主探究和合作交流的学习方式。以生活实际入手，确立文体分明的活动内容来为课堂教学服务。发展学生的智力和潜力，培养个人的爱好和特长。 | |||
| 具 体 活 动 安 排 | ||||
| 时间 | 活动目的 | 活 动 内 容 | 活 动 形 式 | |
| 3月 6日 | 让学生在游戏中，欣赏图形变换所创造的美，培养和提高学生的学习兴趣。 | 设计镶嵌图案 | 小 组 | |
| 4月16日 | 通过这一活动，不仅可以巩固有关表面积等方面的知识，加强数学知识在实际生活中的应用，而且还可以培养学生收集、整理、分析信息的意识和能力。 | 粉刷围墙 | 小组 | |
| 6月 20日 | 进一步掌握分数加、减法，以及分数加、减混合运算的计算法则，提高计算能力。培养学生的观察、比较、判断能力及灵活运用知识的能力。 | 分数加减法竞赛 | 小组 | |
| 6月 26日 | 使学生在解决问题的多种方案中寻找最优方案，初步体会运筹思想和对策论方法在解决问题中的运用。 | 打电话 | 小组 | |
文章欣赏生本意识在导学型课堂中的体现 广东省云浮市新兴县新城镇中心小学 梁凤志 摘要：学生是学习的主体，教师是学习活动的组织者和引导者，教学应在师生平等对话的过程中进行，而不是学生放任自流，教师无所事事。所以有正确的生本意识，才有可能实现生本……
1.优势亮点分析（可以结合数据和统计图） (1)大部分学生卷面整洁；从各题的得分率可看出，学生的数学计算能力有所提高。 (2)概念判断、计算乐园正确率较高； (3) 三角形的分类、第五大题技能展示台学生做的很好,学生的动手操作能力明显提高。 (4)解决问题的……
1.试卷所呈现的特点： 本份数学测试卷以新课程标准为依据，紧扣新课程理念，从概念、计算、应用三方面考查学生的双基、思维、问题解决的能力，所考内容基本上覆盖了所教内容。试题贴近生活实际，从学生熟悉的生活索取题材，把枯燥的知识生活化、情景化，通过……