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我对共产党员先进性的认识

时间:2015-06-11 来源:未知 作者:admin 点击:

核心提示:因此,我自身的形象在学校,乃至在更大的范围有一定的影响。人有自然属性的一面,他必定有属于他生活的空间。当代教育竭力地呼唤人的自然属性的一面,主张“张扬个性”,这是有特定的时代意义的 我是一个基层党总支的书记,同时是两所学校的校长。因此,我自

因此,我自身的形象在学校,乃至在更大的范围有一定的影响。人有自然属性的一面,他必定有属于他生活的空间。当代教育竭力地呼唤人的自然属性的一面,主张“张扬个性”,这是有特定的时代意义的

  我是一个基层党总支的书记,同时是两所学校的校长。因此,我自身的形象在学校,乃至在更大的范围有一定的影响。人有自然属性的一面,他必定有属于他生活的空间。当代教育竭力地呼唤人的自然属性的一面,主张“张扬个性”,这是有特定的时代意义的。但不能否认,人是有社会属性的。他必须受制于他生活的环境,服从社会的规范。而共产党员的身份,不仅具有社会属性的一面,更有时代赋予的特殊使命,他应该是名符其实的先进者。
  塑造一个共产党人的形象,我经常思考并实践下列要点。
  实
  中央电视台的“实话实说”是我最喜欢的栏目。每当观看那精彩的场面,总忍不住激动的泪水。要真正做到实话实说是不容易的,不仅要求对人生观、价值观有独特的把握,也要求有直面现实的勇气。不管我能在多大程度上实话实说,但只要有这点追求,并不断地在实践中体现,已经是不容易的事了。随着年龄的上升,说实话的勇气在与日俱增,但还必须努力。
  作为校长的角色,我思考问题必须从实际出发。许多事情,空谈理想,不负责任,天方夜谭,是极不困难的事,但我不能这样。假如我经常不从实际出发,对学校的发展是有害的。在“三个代表”的学习过程中,我曾经说过要“代表教师,代表学生,代表家长”的话,尽管“三个代表”的思想并不是说的那样简单,但细细想来,作为校长的我,真正能做到代表这三种对象,已经很不错了。问题是从哪种角度,多大程度去代表他们。在这次抗击“非典”的斗争中,一些学生、教师、家长对“五一”不放假都程度不同地有些想法,但我不能适合少数人的需求,应该考虑从斗争的实际出发。
  在竞争异常激烈的时代,不少人追求表面的,形式主义的东西。为了学校的“地位”,也为了自己的面子,一些校长不惜牺牲学校发展的长远利益和学生真正的质量,创造一些不切实际的工作,追求一些变异的东西。而我一直严格地要求自己,走自身内涵发展的道路。
  踏实的作风同样是十分重要的。我欣赏的人,都是实干的人,不做表面文章,不华而不实的人;都是那些讲实话,不拍马屁的人。我关注或投入研究精力的事,都是那些下了苦功还不容易出成果的,而不是用
  一、二个星期就出了很大“成果”的事。我主张的观点,校长不能站在高楼里看校园,而应该走进教室,走近教师,走近学生,成为一个特殊的,又是普通的一员。我赞颂的名言之
  
  一是:“桃李不言,下自成蹊。”我最敬佩的人之一,是我的前任副校长史仰山,他每一学期听课不少于120节,与教学一线的教师泡在一起。
  正
  这是人的品质、内涵的东西,这也是一种人格的魅力,当然更是党性的体现。
  记得在六十年代末期有两件事一直影响着自己的人生道路。
  当时我的那个生产队有一部分成年人常常夜间偷集体的鱼,且有干部参与其中。我就白天公然到集体的河里钓鱼,碰到麻烦时公开揭露他们劣迹,惹了不少非议;另一件事是“文化大革命”期间,在一次批斗会上公开提出不同观点,迫使主持人无奈宣布休会,差点儿遭来人身的侵害。自己走向成熟后反思这两件事,始终未感到后悔。
  要做一个正派的人是要作出努力的,要做一个正义感很强的人就更困难。演讲稿 标签:


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