核心提示：一、政策解读： 随着中考语文改革的推进，很多家长和孩子都在为了变化而对语文学习进行调整，那调整之前首先必须要明确政策是怎么改的，这样才能让孩子之后的学习更有针对性。接下来我们就从作文入手，一步步带你了解中考作文改革。 【中考语文改革内容】 一
一、政策解读：
随着中考语文改革的推进，很多家长和孩子都在为了变化而对语文学习进行调整，那调整之前首先必须要明确政策是怎么改的，这样才能让孩子之后的学习更有针对性。接下来我们就从作文入手，一步步带你了解中考作文改革。
【中考语文改革内容】
一、课内实用文改为课外实用类文体，三道选择题，每题2分，共6分；
二、删掉第五题语用题，此题2分给课外实用类文，1分给综合性学习；
三、古诗文默写题型有1分考查课外古诗词，无范围；
四、综合性学习由4分变5分，重点考查语用。文本材料侧重非连续性文本的考查，如柱形图、表格、图画等；
五、作文命题形式改走读写结合的方式，走窄口，避免宿构文现象。
*中考语文满分120分，作文占50分，作文一直都是中考语文中的重中之重，而改革的推进在一定程度上提高了写作的难度，在这种形势下，我们更应该为写作投入更大的精力。
【中考作文改革微解析】
①读写结合的命题形式，也就是需要孩子们对给出的命题要求充分理解，可能的形式比如说小作文，或者和前边的课外现代文阅读有一定的关联等等。——理解
②窄口作文，这个可以从文章的立意角度理解，也就是类似咱们下边给出的例子，《种下一粒种子》《偶尔停一下，真好》等等，考生在写作时不容易确定切入点，而且跑题的可能性比较大。——立意
③宿构文，是指对文章进行‘模板’式类似‘套作’的写作方式。本次作文改革提出避免“宿构文”的出现，也就是希望通过命题形式的改变真正地考查到考生们的写作能力。——能力
其实从长远来看，本次改革对于学生来说是一件好事，因为中考作为一种选拔性本来就应该注重对学生们的能力的考查。从去年的中考英语改革到今年的中考语文改革，政策的变动都指向了一个共同的归宿——知识运用能力。作为一名语文老师，我希望这次中考语文改革是一个契机，让孩子们更加重视对自身语言理解、表达的能力的提升，让未来的语文学习能够回归到真正的素养提升。
二、窄口作文命题分析
【例题01】2015年滨海新区一模
满树的花朵，满枝的果实，最初只源于那粒小小的种子。好书是一粒种子，使人睿智地成长；梦想是一粒种子，使人奋斗和坚强；善念是一粒种子，使人变得阳光和高尚。种下一粒种子，可能会影响我们的一生。
请以“种下一粒种子”为题写一篇作文
首先,我们需要找到题目中的第一个关键词“种子”，那接着就要确认“种子”指代的具体内容是什么。我们回归到作文要求中给的提示信息，信息中列举了“好书”、“梦想”、“善念”这几个方面，并且要注意一个非常重要的信息“可能会影响我们的一生”，也就是说你要确认的点需要对自己有重要的影响。题目的第二个关键词“种”，孩子们在写作文的时候需要把种的过程阐述清楚。
整篇文章的简单思路就可以出来了：①开篇点出“种子”为何②这颗种子是怎么种下的③对自己的长远影响。然后根据自己的写作思路进行细节的丰富和填充。
【例题02】2015年宝坻一模
“点赞”，起源于各大社交网站的“赞”的功能。网民对网络上的一个帖子、一篇文章或者一条微博的内容表示赞同、欣赏、支持或声援，可以点击一下帖子下面的“赞”图标。现在，“点赞”已流行开来，已不只是一种社交方式，也不只是在网络上。它表示肯定、喜爱、赞美的意思。请以“我为他（她、它）点赞”为题，写一篇文章，记叙你身边值得点赞的美好人和事。
这个作文题属于社会热点类，根据中考语文的改革的方向，希望各位考生和家长多留心实事，关注社会热点问题。
首先，找到题目中的第一个关键词“他（她）”，也就是说文章的主体是他（她）做的事。第二个关键词是“点赞”，通过作文要求我们可以了解到“点赞”的意思是“表示赞同、欣赏、支持或声援”，这些方面就可以作文我们写作的方向。另外要注意，要求中的“记叙你身边值得点赞的美好人和事”表明：①记叙文②发生在身边③美好的人和事。
【例题03】2015年北辰区一模
行走在人生路上，对梦想的追求常常让我们形色匆匆，不肯停下前行的脚步。于是在努力拼搏的过程中，我们有时会感到疲惫、失落、孤独、苦闷……因此我们需要偶尔停一下，去休息，去放松，去调整，去总结……偶尔停一下，不是懒散懈怠，而是张弛有度；偶尔停一下，不是逃避放弃，而是积蓄力量；偶尔停一下，不是停滞不前，而是整装待发。停一下再上路，我们会发现人生的道路更加宽广，我们的生活更加美好。偶尔停一下，真好！
请以“偶尔停一下，真好”为题写一篇文章。
这是一个充满小清新气息的作文题目，同时包含了哲学的味道。
这个作文题目和社会生活相关，随着经济、社会的发展，人们的生活节奏越来越快，一步慢步步慢，大部分人都在追求“快”，而这就容易给人们带来“疲惫、失落、孤独、苦闷……”这些负面情绪。在这个大背景下，“偶尔停一下”的诉求当然容易引发共鸣。
我们看题目《偶尔停一下，真好》，那么我们写作的主体很好确定，就是“停一下”，怎么停？要求中也给出来了——休息、放松、调整、总结……目的是积蓄力量、整装待发。对于学生来说，要选取的事件应该是能够给紧张的学习生活带来调整的事。简单来说就是学习之余的放松方式，但要有心得体会，或引发共鸣，或引发人们思考。
说了这么多，不知道大家有没有发现一个问题，在分析中考阶段的作文题时，我们完全可以根据作文要求确定自己的写作方向，并且，题目要求中有很多值得我们去挖掘的东西，再好的立意、再好的素材都要先从题目要求中寻求灵感。
三、窄口作文篇目赏析
经过前两期的分析，相信大家对2016天津中考作文改革都有了一定的了解，李老师就带着大家一起赏析一篇比较优秀的作文篇目。
【例题】
2015年滨海新区一模
满树的花朵，满枝的果实，最初只源于那粒小小的种子。好书是一粒种子，使人睿智地成长；梦想是一粒种子，使人奋斗和坚强；善念是一粒种子，使人变得阳光和高尚。种下一粒种子，可能会影响我们的一生。
请以“种下一粒种子”为题写一篇作文
【例文】
种下一粒种子
佛说：“种下什么因，就结什么果。”我便种下汗水和希望，愿六月收获成功的果实。
（引用佛家的因果开篇，并直接点明文章中心——汗水和希望，简洁、明确）
九月，晴朗的天空布满了云彩，我上初三了，天空给我的是一份释然还是沉重，我不知道。我只记得妈妈开学时对我说的一句话：希望明年的开学，你能站在梦想中的校园。当时，我对妈妈笑了笑，因为我也不知道她的话能否实现，九月播种的季节，我在妈妈的视线下，扬帆起航，寻找我的大陆，种下希望。
十一月，秋叶未落，寒风渐起。我独自一个人望着窗外，金黄的树叶摇曳在树上，紫藤廊边紫色的小花洒落了一地。树叶随着时间，飘零大地。此时，我又把头埋进了书海。看了看书桌，原来，我依旧站在我播种的土壤里，果实还没有结，才刚刚发芽，我的希望等待着开花。
二月，刚过完年。这一天，下雪了。雪，拒绝了一种美丽，获得了一份宁静。回到学校，我又坐在了这间教室。现在已步入了中考年，没有了轻松舒适，更多的是一种凝重。看看我的土地，由于汗水的施肥，希望茁壮成长。我对着天空开心地笑了，雪打在了我的脸上，慢慢融化，殊不知是水还是泪。是泪，原来播种的希望，它还需要眼泪，但是，我无怨无悔。
四月，祥和安逸。但是，我却是外表镇静，内心压抑。我还在路上，路在沙漠里。我，有些茫然。我疑惑地看着土地，土地也呆呆地看着我。四月，充满了恐惧，我开始变得沉默不语。妈妈看透了我的心思，她说：“梦想已经触手可及，再向前一步你就成功了，加油哦！”我被妈妈逗笑了。皱纹、白发被时间席卷带入她的身体，但是却不失可爱。我坐在教室里慢慢沉淀，转身望着我背后的那土地，希望正在开花，地里还有妈妈。播种希望，原来妈妈也在帮我。我坚定地点了点头，对自己说：“加油！”
六月，夏意来袭。阳光洒满了希望的土地，播种的希望等待收割。我等到了，希望结了果，在汗水、泪水、家人的共同施肥下，我收获了成功。
种下一粒种子，静待花开……
（原文有删改）
01.时间顺序：
九月——十一月——二月——四月——六月
能够引导读者一起感受种子从播种到发芽、到开花结果的过程，情节感很强。
02.两条线索：
①时间②种子成长过程
文章思路清晰，结构安排合理
03.环境描写的运用
作者巧妙地运用环境描写渲染气氛，同时烘托不同阶段自己的心情变化，有很好的代入感。
04.文章中心突出，主题饱满
文章多次点题，并且展现了收获成功的条件：汗水、泪水、家人的鼓励。整篇文章让我们感受到了作者追求梦想的艰辛，感叹于作者为梦想付出的努力，并且家人的爱让整个过程充满了温情。
经过以上讲解，希望大家能够对今后的写作方向有一个很好的把握，现在李老师要揭示一个惊天的秘密：其实，对于中考的作文来讲，改革前后的变动不是特别大，作文最基本的东西不会变，审题、立意、素材、语言，如果你的作文想要提升，就要真正踏踏实实地积累，练习。
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