核心提示：蜡烛课后练习【巩固训练】 一、基础知识 1、下列划线字的字音、字形完全正确的一项是（ ） A偷袭（xī）企图（qǐ）佛晓（f）瓦砾（l） B地窖（jio）耸立（sōng）更夫（gng）炮弹（dn） C遮奄（yǎn）匍匐（fū）交叉（chā）肋（y）窝 D屏障（png）肃穆（m
蜡烛课后练习【巩固训练】
一、基础知识
1、下列划线字的字音、字形完全正确的一项是（ ）
A偷袭（xī）企图（qǐ）佛晓（fó）瓦砾（lì）
B地窖（jiào）耸立（sōng）更夫（gèng）炮弹（dàn）
C遮奄（yǎn）匍匐（fū）交叉（chā）肋（yè）窝
D屏障（píng）肃穆（mù）静默（mò）鞠躬（jū）
2、填空
阅读以写人为主的记叙文，要注意分析人物的——、——、——和——，从而看出人物的思想品质和性格特征。阅读以写事为主的记叙文，要注意分析事件的——、——和——，从而了解事件的意义和影响。阅读写景状物的记叙文，要注意作者是怎样抓住景物的——进行描绘的，体会作者在景物描写中表现的思想感情。
二、课文阅读
（一）
她终于站了起来，离开了那死者。走了不多几步，他马上找到她要的东西了：一个大的炮弹坑。这是几天之前炸出来的，现在，那坑里已经积了些水。
老妇人（ ）在那坑里，用手掌（ ）出那些水。（ ）几下，她就得休息一会儿。到底，她把坑里的水全（ ）干了。于是她回到那死者旁边，两手（ ）在死者的腋窝下，把他（ ）走。
路并不远，一共不到十步，可是她太衰老了，不得不坐下来休息了三次。最后，她总算把死者（ ）到了弹坑里。她已经精疲力竭了，又坐在那里休息了好久，也许有一小时。
德国人的炮火没有停止过，可是炮弹仍旧落在离老妇人很远的地方。
休息够了，老妇人跪到死者旁边，用手在死者身上画了十字，又吻了死者的嘴唇和前额。
然后，他双手捧起弹坑四周的浮土（浮土有这么多），一捧一捧慢慢地放在死者身上。不久死者已经完全被泥土盖住了。老妇人还没有满意。她要做一个名副其实的坟堆。又休息了一会，她又捧起土来继续盖上去。几小时的功夫，她一捧又一捧，竟然堆起了一个小小的坟堆。
德国人的炮还在轰击，但是，和先前一样，炮弹落下的地方都离老妇人很远。
1、第一段中的冒号作用是————————。
2、选择恰当的动词填在第二、三段空白处，并说说这些动词的表达作用。（ ）
A跪 舀 舀 舀 抄 拖 拖 B站 捧 捧 捧 抓 拉 拉
C跪 捧 捧 捧 抄 拖 拖 D站 舀 舀 舀 抓 拉 拉
表达作用：————————————。
3、根据上下文推测成语的含义
⑴精疲力竭：————。 ⑵名副其实：——————。
4、老人为什么不辞辛苦一捧又一捧地掩埋红军烈士？——————————————。
5、本文段两次写到“炮火”，这样写的目的是什么？——————————。
（二）
即使在这个当儿，老妇人也没有说话，她不过抬起眼睛来，朝这些脱了帽的（ ）着的人们看了一眼，十分（ ）地朝他们深深一鞠躬；然后，把她的黑色大围巾拉直了，颤巍巍地走了。没有再回过头来，看一下那蜡烛和那些士兵。
红军士兵们目送着她走远了。他们小声地谈论着，似乎怕惊扰那（ ）的空气，他们穿过方场，走过桥，赶上他们的连队，投入战斗。
在炮火烧焦了的土地上，在炸弯了的铁器和烧死了的树木中间，那位南斯拉夫母亲的唯一珍爱的东西——她的结婚的花烛——还是明晃晃地点在一个苏联青年的坟头。
这一点火焰是不会熄灭的。它将永远燃着，正像一个母亲的眼泪，正像一个儿子的英勇，那样永垂不朽。
1、选择恰当的词语填在原文空白处，最准确的一项是（ ）
A站立 庄重 严肃 B静立 庄严 肃静 C肃立 庄严 肃穆 D肃立 庄重 严肃
2、妇人为什么对红军战士深深地一鞠躬？-————————。
3、第三段为什么强调“在炮火烧焦了的土地上，在炸弯了的铁器和烧死了的树木中间”？——————————。
4、文中为什么再次点出那支蜡烛是结婚的红烛，是老妇人唯一珍爱的东西？————————。
5、文中两个破折号的作用分别是————；—————。
6、为什么说“这一点火焰是不会熄灭的”？————————————。
【迁移训练】
丰碑
一支长长的红军队伍，在云中山的冰天雪地里顶着混沌迷蒙的飞雪前进，严寒把云中山冻成了冰坨，狂风狼似地嗥叫着，要征服这支装备很差的队伍。
将军的马，早已让给了伤号骑。将军和战士们一道踏着冰雪行军，他不时被寒风呛得咳嗽着。他要率领这支队伍为后续部队开辟一条通路。他们面临的将是十分恶劣的环境和十分残酷的战斗，可能一天要走一百多里路，可能……哦，可能太多了。这支队伍的素质怎样呢？能不能经受住严峻的考验？
将军思索着……
前面的队伍忽然放慢了行军的速度，有许多人围在一起。
将军边走边喊：“不要停下来，快速前进！”
将军的警卫员回来告诉他：“前面……冻死了一个人……”
将军愣了愣，什么话也没说，朝那儿走去。风雪太大了。他步履有些踉跄，眼睛有些迷离。
一位冻僵的老战士，倚靠一棵光秃秃的树干坐着，一动也不动，那么镇定、那么自然，好似一尊塑像。他浑身落满了雪，一时无法辨认面目……怎么？他的衣服这么单薄、破旧，像树叶、像箔片一样薄博地贴在身上，他的……他的御寒衣物呢？为什么没有发给他？
将军的脸顿时阴云密布，嘴角边的肌肉明显地抽动了一下，蓦然转过头向身边的人吼道：“叫军需处长来！老子要……”一阵风雪吞没了他的话。他红着眼睛，像一头发怒的豹子，样子十分可怕。
没有人回答他，也没有人走开：“——听见没有？警卫员！叫军需处长跑步上来！”将军两腮的肌肉剧烈地抖动着，不知是由于冷，还是由于愤怒。
终于，有人对将军小声说：“他就是军需处长……”
将军发火的表情突然凝住了。他怔怔地伫立了足足有一分钟。雪花无声的落在他的脸上，融化成为闪烁的明珠……他深深地呼出一口气，缓缓地举起右手，举至齐眉处，向那位与云中山化为一体的牺牲者敬了一个庄严的军礼。
雪更大了，风更狂了。大雪很快地覆盖了军需处长的身体，他变成了一座晶莹的丰碑……
将军什么话也没说，在弥天的雪雾之中大步向前走去，好像是云中山在说：“如果胜利不属于这样的队伍，还会属于谁呢？”
1、第一段景物描写的作用是————————。
第十二段景物描写的作用是——————————。
2、“他变成了一座晶莹的丰碑”这句话的含义是——————————。
3、这篇小说的主题思想是什么？——————————。
4、文章结尾一段中“沉重而坚定”应怎样理解？本段在结构上与前边哪一段相呼应？————————————————————。
5、文章成功地运用了多种描写方法，请找出一二处来，略作赏析。——————————————————————。
6、你认为将军是怎样一个人？——————————。
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蜡烛课后练习答案解析
[巩固训练]
一、1、D（A“袭”应读xí “佛晓”应读“拂晓” 读fú B“耸”应读sǒng “更”应读gēng C“遮奄”应读“遮掩” “匐”应读fú “肋窝”应读“腋窝”）2、语言、行动、心理、外貌；起因、发展、结果；特征。
二、（一）1、提起下文 2、A（提示：从老妇人动作艰难的角度考虑、选择）表达作用：这些动词表现了老人动作的艰难，说明老人不顾身老体衰掩埋死者，令人感动。3、精神疲惫，气力使尽。形容极度疲劳。名称或名声与实际相符。4、因为老人心中充满对红军战士的爱，这种爱情同母子。5、突出环境的危险，使老妇人在炮火中掩埋烈士的行为更加感人。
（二）1、C（注意“庄重”与“肃穆”的不同用法。前者一般指态度严肃端正，后者一般指环境气氛庄严；“肃立”是动词，指恭敬庄严地站着，与前两个词的词性截然不同，较易区分。 ）2、是为了表达对红军战士深深的敬意。3、这一句勾画了经战争破坏后的环境，勾画出了烛光的背景，控诉了法西斯强盗对人类文明的践踏。4、强调这一点，就强调了红烛不同寻常的意义，足以表现南斯拉夫人民对红军烈士至高无上的感情。5、⑴表示解释说明；⑵表示提示下文。6、烛火象征了红军战士永垂不朽的献身精神，象征了两国人民的战斗情谊，寄托了南斯拉夫人民对红军烈士的哀思，所以不会熄灭。
[迁移训练]
1、反映出环境恶劣，行军艰难，为老军需处长作铺垫。渲染悲壮气氛，表现了老将军沉痛的心情。
2、象征军需处长的精神永垂不朽。
3、赞颂了老军需处长所代表的红军战士无私无畏的崇高精神。
4、心情沉重，行军艰难，但勇往直前，充满必胜信念。与第二段呼应。
5、如：“他红着眼睛，像一头发怒的豹子，样子十分可怕。”神态描写，生动形象地写出将军威严、愤怒的样子。“他深深地呼出一口气，缓缓地举起右手，举至齐眉处，向那位与云中山化为一体的牺牲者敬了一个庄严的军礼。”动作描写，表现了将军对军需处长无比崇敬的心情。（言之成理即可）
6、是一位威严、爱护战士、意志坚强的红军将领。
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