核心提示：《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》同步练习 1.下面加点字读音有误的一项是（ ） A.呵护（hē） 杀戮（l） 纳粹（cu） 颤（chn）巍巍 B.瞥（piē）见 给（jǐ）予 珐琅（fǎ） 赤裸裸（luǒ） C.闪烁（shu） 肃穆（m） 鞠躬（jū） 眼花缭（lio）乱 D.
《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》同步练习
1.下面加点字读音有误的一项是（ ）
A.呵护（hē） 杀戮（lù） 纳粹（cuì） 颤（chàn）巍巍
B.瞥（piē）见 给（jǐ）予 珐琅（fǎ） 赤裸裸（luǒ）
C.闪烁（shuò） 肃穆（mù） 鞠躬（jū） 眼花缭（liáo）乱
D.箱箧（qiè） 憧憬（chōng） 瓦砾（lì） 片纸只字（zhī）
2.下面词语书写无误的一项是（ ）
A.恍惚 荒谬 地窑 不可名状
B.脏物 琉璃 晨曦 荡然无存
C.匍匐 鞠躬 拂晓 丰功伟迹
D.制裁 赔偿 恳切 永垂不朽
3.句中横线上依次填入的词语最恰当的一项是（ ）
只要你一走进博物馆或展览馆，那各式各样的竹制品，真可说是琳琅满目，叫人_____________，街的两边全是摊点，摆着的挂着的东西万紫千红，令人_____________，细瞧花盆，那千奇百怪的模样令人_____________：废暖瓶壳，破旅行杯，掉提手的小塑料桶，用过的可口可乐罐……
A.眼花缭乱 应接不暇 啼笑皆非
B.应接不暇 眼花缭乱 忍俊不禁
C.应接不暇 眼花缭乱 啼笑皆非
D.美不胜收 应接不暇 忍俊不禁
4.将①—④句填在横线上，顺序最恰当的一项是（ ）
沿池环水四周，新筑一道长约600多米的环池路。_____________还有那修复完美的明代遗迹“临流亭”，四周环水，兀立池中，游客观望，感念不忘。
①形态各异的飞禽雕塑，浮游水面
②水上画舫往返，笑声朗朗
③路面铺设的鹅卵石，在碧波辉映下，色彩鲜艳，晶莹闪烁
④路边垂柳依依，清风送爽
A.③④②① B.④②③① C.③④①② D.④③①②
5.填写关联词都正确的是（ ）
当我们逐渐成长起来之后，我们便也逐渐形成了对这个世界的看法，它_______来自于阅读，_______来自于直接经验。_______我们依然热爱阅读，_______依然对阅读保持信赖，便会自觉去芜存精，选择那些真正的好书。
A.虽然 更 假如 或者 B.因为 也 只要 并且
C.不仅 更 假如 并且 D.不仅 也 只要 或者
6.上物理课时，老师为了生动形象地讲解热学知识，写下一副有趣的对联，它的上联是“杯中冰水，水结冰冰温未降”，下联是“盘内水冰，冰化水水温不升”。这副对联反映的一个规律是（ ）
A.液体凝固、晶体熔化过程，温度不变 B.液体凝固过程，温度不变
C.气体液化、液体凝固过程，温度不变 D.固体熔化过程，温度不变
7.有语病的一项是（ ）
A.2005年5月28日，全国第十五届书市在天津国际展览中心落下帷幕。
B.据报道，在芬兰，有18%的中学生每天花一两个小时，单纯为了享受阅读的乐趣而阅读。
C.日前，法国和荷兰先后就是否批准《欧盟宪法条约》举行全民公决，由于反对票过半，而且未获通过。
D.联合国把今年世界环境日的主题定为：营造绿色城市，呵护地球家园。
8.下面句子标点符号有误的一项是（ ）
A.一共只有七根火柴，他却数了很长时间。数完了，又向卢进勇望了一眼，意思好像说：“看明白了？”
B.女主人不好意思地说：“您的……心意我们领了，我们以后一定……”
C.我以为言就是花的香气，行就是花的形象和花期的久暂。
D.啊，小桃树啊！我该怎么感激你，你到底还有一朵花呢，明日一早，你会开吗？
（二）课内文段阅读：
有一天，两个强盗闯进了圆明园。一个强盗洗劫，另一个强盗放火。似乎得胜之后，便可以动手行窃了。对圆明园进行了大规模的劫掠，赃物由两个胜利者均分。我们看到，这整个事件还与额尔金的名字有关，这名字又使人不能不忆起巴特农神庙。从前对巴特农神庙怎么干，现在对圆明园也怎么干，只是更彻底，更漂亮，以至于荡然无存。我们所有大教堂的财宝加在一起，也许还抵不上东方这座了不起的富丽堂皇的博物馆。那儿不仅仅有艺术珍品，还有大堆的金银制品。丰功伟绩！收获巨大！两个胜利者，一个塞满了腰包，这是看得见的，另一个装满了箱箧。他们手挽手，笑嘻嘻地回到欧洲。这就是两个强盗的故事。
我们欧洲人是文明人，中国人在我们眼中是野蛮人。这就是文明对野蛮所干的事情。
1.解释下列词语。
荡然无存：
富丽堂皇：
箧：
2.请你找出选段中的两组对比，并分析其作用。
（1）对比：_____________________________和_______________________________
作用：_____________________________________ _______________________
（2）对比：_____________________________和_______________________________
作用：____________________________ ________________________________
3.第2段，用了什么修辞手法，对表现中心意思起到了什么作用？
_________________________________________________________________________
4.选段表达了作者什么样的思想感情？
_________________________________________________________________________
（三）课外拓展阅读：
1944年春，在大规模反攻的前夜，盟军向德军控制的诺曼底空投了伞兵，青年安道特就是其中之一。
安道特着陆后，看到不远处有一座农舍，他朝那房子奔去，急急地敲门。开门的是一个三十岁的法国女人。
“我是一个美国兵。”安道特说，“你愿意收藏我吗？”
“哦，当然啦。”法国女人说着，把他带进屋里。她的丈夫和三个孩子坐在饭桌旁，惊异地盯着他。
几分钟后，六个德国士兵来搜查这附近唯一的一间农舍，转眼之间就找到了这个伞兵。德国人按惯例，不加审讯，就把那个法国女人的丈夫拉到院子里枪毙了。妻子和孩子大哭起来。_____________于是把安道特暂时关进一间棚屋里，把门锁上。
棚屋后边有个窗户，越过田野就是树林。安道特蜷身挤出窗口，向树林奔去。德国人发现了他，向他开枪，子弹没有打中目标。从当时的情况看，逃跑毫无希望。他刚跑进树林——悉心经营的，没有什么灌木、杂树的法国树林子——就听到周围追兵的叫喊。看来抓住他不过是时间问题罢了。他没有什么机会了。
不，还有最后一次机会，伞兵振作起来押了一注。
他往回跑，再次越过田野，来到小院子，院子里躺着那个法国男人的尸体。他敲着厨房的门，女人来得很快。她满脸苍白，眼泪模糊。他们面对面，也许站了一秒来钟。她笔直地注视着这个美国青年，他的到来使她变成了寡妇，孩子们变成了孤儿。
“你愿意收藏我吗？”他问。
“哦，当然啦。快！”她毫不迟疑地又一次把他送到壁炉边的碗橱里。
德国士兵没有再来到这户人家。三天后，诺曼底地区解放了，他得以重返部队。
1.在文中的横线上应填入哪一句？（ ）
A.对于如何处置这个俘虏，德国士兵之间倒有一场争议，而争议又无结果。
B.对于如何处置这个俘虏，德国士兵之间因为有一场争议。
C.对于如何处置这个战俘的问题，德国士兵争了起来。
2.文中法国女人说的两次话中都有“当然啦”，对这句话，下面理解正确的是哪一项？（ ）A.“我应该保护你，因为你为解放我们而战。”
B.从道义上讲应该保护这个美国兵，但可能因此而家破人亡，这个法国女人只好用这样模棱两可的话来回答。
C.第一次是模棱两可的，第二次是十分肯定的。
D.“我十分欢迎你，因为你是盟军。”
3.法国女人第二次的话比第一次的多了一个字：“快”，这表现了她的__________________________________________。
4.从上下文看，“盟军”包括_________国和_________国的军队；而敌对的一方是___________。
5.第五段中“唯一的一间农舍”中“唯一的”能不能去掉？你怎么看？
_______________________________________________________________________________
6.第六段中画横线的句子中的破折号的作用是_____________；两个破折号之间部分是__________________________描写，它的作用是__________________________。
7.第七段中“押了一注”指的是__________________________。
8.第八段中“她满脸苍白，眼泪模糊”是_____________描写，说明她处在_____________之中。接着，作者加上了一句：“他的到来使她变成了寡妇，孩子们变成了孤儿。”其用意是_______________________________________。
9.如果要为这篇文章加标题，你认为下面的题目各是从什么角度来定的，请选择。
（1）第二次选择 （ ）
（2）自我牺牲 （ ）
（3）一个普通而平凡的法国女人 （ ）
A.主人公 B.情节 C.所表达的主题
10.给这篇文章加个议论性的结尾吧。
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《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》【试题答案】
（一）基础知识
1. B 2. D 3. B 4. C
5. C 6. A 7. C 8. C
（二）课内文段阅读：
1. 荡然无存：形容原有的东西完全失去。
富丽堂皇：宏伟美丽、气势盛大。
箧：箱子一类的东西。
2. （1）老额尔金和小额尔金，揭露英法联军的侵略本性和反动本质。
（2）欧洲人的“文明”和中国人的“野蛮”，揭示英法联军的野蛮和中国人的文明。
3. 反语。使对英法联军的揭露更深刻，鞭笞更有力，也使中心意思表达得更鲜明突出。
4. 表达了作者对英法联军滔天罪行的愤怒与不满。
（三）课外拓展阅读：
1. A 2. A
3. 大无畏的牺牲精神
4. 美 法 德军
5. 不能。正是由于“唯一”德国士兵才会如此快速地来到法国女人家进行搜查。
6. 解释说明 环境 推动情节发展
7. 再次回到那农舍中藏起来
8. 肖像 失去丈夫的极度悲痛 强调法国女人的牺牲精神
9. （1）B（2）C（3）A
10. 德国士兵想不到要再来搜查这栋房子，因而他们理解不了，人类的精神竟然能够达到这样的高度——在做过一次牺牲后，她毫不犹豫地又给了他第二次机会。
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