登岳阳楼(其一)知识点重点难点:解读诗歌
时间:2016-09-24 来源:未知 作者:实习编辑 点击:次
核心提示:一、教学目标: 以《登岳阳楼(其一)》为例,教会学生阅读登临类诗歌的方法,并能运用方法自主解读同题材的诗歌。 二、教学重点: 1、掌握诗歌的解读方法,能自行解读诗歌。 2、引导学生领会诗歌的意境美、语言美。 三、教学难点: 1、结合时代背景,理解作
一、教学目标:
以《登岳阳楼(其一)》为例,教会学生阅读登临类诗歌的方法,并能运用方法自主解读同题材的诗歌。
二、教学重点:
1、掌握诗歌的解读方法,能自行解读诗歌。
2、引导学生领会诗歌的意境美、语言美。
三、教学难点:
1、结合时代背景,理解作者情感
2、比较陈与义和杜甫诗歌的特点
四、教学流程
(一)导入:
江南有三大名楼:黄鹤楼、岳阳楼、滕王阁。而其中素有“洞庭天下水,岳阳天下楼”盛誉的岳阳楼,以其雄伟的气势和巍峨壮丽的风采,古往今来吸引了许多文人墨客登楼抒怀。孟浩然望洞庭,描绘出“气蒸云梦泽,波撼岳阳城。”的雄伟景观;范仲淹登高楼,抒发“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。”的伟大抱负。宋代著名诗人陈与义也登上了岳阳楼,那么,他又抒发了什么情感呢?让我们赶紧进入今天的课堂。(显示课题)
(二)诗歌朗读,把握诗意
1、朗读《登岳阳楼(其一)》(落实常识:岳阳楼、滕王阁、黄鹤楼并称江南三大名楼)
2、整体感知:找诗眼。【文有文眼,诗也有诗眼,它是一首诗的灵气所在,也往往是诗中最精炼最传神的一个字。请同学们找出这首诗的诗眼。】明确:悲
1)从何处感受到悲情?——老木沧波无限悲(悲是全诗的“诗眼”)
板书:方法一 抓诗眼定基调
2)再次朗读全诗的结尾句,体会情感的抒发
3、 梳理诗意,体会意境
1)登临何处何时?——岳阳楼(洞庭之东、长江西面)黄昏(夕阳、湖山欲暮时)秋天(风霜)
2)目见何景何物?——帘旌(近景)夕阳(远景) 老木沧波
3)生发何感何思?——吴蜀横分地(联想到三国吴蜀在此争夺荆州,驻扎岳阳,此地是兵家必争之地)三年多难(漂泊多难的三年,联系到自己的经历)补充:凭危——危是高处,高楼的意思,《山市》“惟危楼一座” 感:无限悲
板书:方法二 理诗意 悟诗情
4)这些内容和诗歌抒发的悲情有什么样的联系?
A、时间、地点——触动——悲情
B、景物(环境)——烘托——悲情 (帘旌不动夕阳迟渲染了冷清的氛围)C、 联想 ——诱发——悲情 (万里远游,三年磨难)
D、 意象 ——表现——悲情 (风霜:双关;老木:作者自喻)
板书:方法三 抓意象 品意境
5)探究主旨:为什么生如此之思?——知人论世
指导:可以从写作背景和作者的所见、所思中寻找线索
知人:陈以义——南北宋之交的著名诗人(经历了靖康之难,北宋灭亡)从万里来游(从北方逃难来到南方)三年多难(历经丧乱)
论世:北宋灭亡,国家的政治文化中心南移,国家内忧外患,岌岌可危
结论——作者抒发的是国家灭亡的悲愤,自身经历的感伤
板书:方法四 思背景 探主旨
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