浪之歌教学视频，浪之歌教学实录
时间:2016-10-15 来源:未知 作者:实习编辑 点击:次
核心提示：浪之歌教学视频在线观看 一、导入新课： 清风流水，小鸟鸣蝉，落花细雨，世间万物都有自己的歌声，今天这节课我们一起学习《浪之歌》去聆听海浪的声音。 二、预习检查： 三、师配乐范读课文 四、听完老师朗读后，回答： 1.文中的我是海浪，海浪在对谁歌唱？
清风流水，小鸟鸣蝉，落花细雨，世间万物都有自己的歌声，今天这节课我们一起学习《浪之歌》去聆听海浪的声音。
二、预习检查：
三、师配乐范读课文
四、听完老师朗读后，回答：
1.文中的“我”是海浪，海浪在对谁歌唱？（海岸），海浪和海岸是一对什么关系？（情人）
进而引出《浪之歌》其实唱的就是一首爱之歌。
板书： 海浪 海岸
爱
2.请同学说说对爱的理解，进而追问学生所了解的爱情故事,然后引入文中海浪是怎么样爱海岸的？找出相关的语句说一说，谈谈理解。
（主要在1——4小节）
师小结：海浪爱海岸爱的深，爱的热烈，但老师发现这样的爱有问题？
屏显：
曾有多少次，当美人鱼从海底钻出海面，坐在礁石上欣赏星空时，我围绕她们跳过舞，曾有多少次，当有情人向俊俏的少女倾诉自己为爱情所苦时，我陪伴他长吁短叹，帮助他将衷情吐露；曾有多少次，我与礁石同席对饮，它竟纹丝不动，他同它嘻嘻哈哈，它竟面无笑容。我曾从海中托起过多少人的躯体，使他们从死里逃生；我又从海底偷出过多少珍珠，作为向美女丽人的馈赠。
师：海浪不仅爱海岸而且还爱美人鱼、有情人、礁石，它的爱是不是不专一？
生谈个人体会
3.海浪爱海岸爱的深沉，爱的热烈，爱的博大，是不是非常幸福，非常快乐呢？
（引入第6小节，生谈“爱的形容憔悴”）
4.海浪深爱着海浪，爱的形容憔悴，那海岸爱海浪吗？说一说，谈谈你的理解。
生谈，师引导海岸的感情变化：热烈——冷漠或冷淡
5.面对这样不平等的爱，海岸又是怎么做的呢？
屏显：这就是我的生活，这就是我终身的工作。
谈谈你对这句话的理解。引入对作者的介绍：
黎巴嫩诗人纪伯伦一生饱经颠沛流离。为求生存，他背井离乡，远渡重洋。立志报国，然而作品被禁，身遭驱逐。他在祖国没有立足之地，不得不长期漂泊异国，身老他乡。
6.这首诗歌抒发的感情
板书: 海浪（作者）—— 海岸（祖国）
五、课堂反馈
炉中煤 郭沫若
①啊，我年青的女郎！
我不辜负你的殷勤，
你也不要辜负了我的思量。
我为我心爱的人儿
燃到了这般模样。
②啊，我年青的女郎！
你该知道了我的前身？
你该不嫌我黑奴鲁莽？
要我这黑奴的胸中，
才有火一样的心肠！
③啊，我年青的女郎！
我想我的前生，
原本是有用的栋梁。
我活埋在地底多年，
到今朝总得重见天光。
④啊，我年青的女郎！
我自从重见天光，
我常常思念我的故乡。
我为我，心爱的人儿，
燃到了这般模样！
1.“炉中煤”和“年青的女郎”各比作什么？
2.本诗中最富动感，最有表达力的一个字是什么，试加以分析。
六、作业布置：
一粒沙、一棵树、一株草、一片云……都可能触动我们的情丝，引发我们的想象。请用第一人称，运用拟人手法以及其他修辞手法,选取一物,以“_____之歌”为题,(如“小草之歌”、“白云之歌”）写一首散文诗，展现你对人生的思考。（200字左右）
标签：
