初二语文上册亲爱的爸爸妈妈教学反思
时间:2015-09-02 来源:未知 作者:admin 点击:次
核心提示：《亲爱的爸爸妈妈》教学反思 这节课的教授内容为《亲爱的爸爸妈妈》第一课时，文章主要记叙的是在小城克拉库耶伐次举行的一次纪念活动，反映的是反对战争、维护和平的重大主题。 初二语文上册亲爱的爸爸妈妈学案设计思路： 1.字词的掌握是基础，字词的解释重
《亲爱的爸爸妈妈》教学反思
这节课的教授内容为《亲爱的爸爸妈妈》第一课时，文章主要记叙的是在小城克拉库耶伐次举行的一次纪念活动，反映的是反对战争、维护和平的重大主题。
初二语文上册亲爱的爸爸妈妈——学案设计思路：
1.字词的掌握是基础，字词的解释重在运用
2.理解文章各部分的内容，注重情感的赏析感悟。 课堂环节关注点：标学：齐读标学，筛选重点语词，掌握本节课学习目标
初二语文上册亲爱的爸爸妈妈——课前预习：
抽检部分团队，完成字词和作者基本常识的抽检
互学：1.齐读引文第一段，掌握“引子”在全文中的作用
2.概括文章内容，分团队，根据文本分布，有声诵读，在重音、节奏的把握中体会情感，把握文段的感情基调。
3.在对全文思想情感把握的基础上，体会文章标题在全文中的作用，掌握此种类型的题在课外阅读中的做法。
用学：以“标学”为目标，问题设置体现层次性，达到检测课堂，提升情感感悟的目的。
评学：总结本节课学习重点，让学生自己来说学会了什么；对各个团队进行加分总结，选出本节课的进步团队。
初二语文上册亲爱的爸爸妈妈——课堂优点：
1.学案的设计按照文本顺序和结构来安排，课程讲解起来流畅、自然。
2.课堂激情感染学生
3.把握每个团队课堂表现的优势，挖掘其潜力
4.对学生的回答、读书的声音及时进行点评。
初二语文上册亲爱的爸爸妈妈——课堂不足：
1.关于资料助读部分的处理有些混乱
2.字音、字形的讲解缺少学生自己必要的点评
3.解释词语部分可尝试着让学生造句来检测
4.内心要相信学生，平时注重培养锻炼学生发现问题，说出问题的能力，注意引导，让学生多说。
课后，对于校长所提出的三个问题进行了详细的思考：
（1） 学生这节课学会了什么？
（2）有哪些学生不会？
（3）对于不会的学生，怎么办？ 针对于以上问题的思考是：标学的叙写要考虑学生的学情，将学情与课程课堂要求紧密结合。对于程度不同的学生，认清其薄弱点在哪儿？关注的重点分层，分阶段，采取相应措施。如：有些是对基础字音，语句掌握难度大（周星辰）；课堂注意力问题（晋学昌）；学案字体（孙明康、王泽），语句的掌握交给团队小老师来完成，注意力是在课堂上实时调控，字体通过小组加分的激励政策。
当然，教学不是一蹴而就的，它是一个不断总结和提升的过程，我也将在以后的教学中不断地学习和提升自己。
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