就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信教学设计

　　小编在上一篇就写了《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》的教案，现在再来谈谈《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》的教学设计要怎么写，从以下几个方面进行书写，下文供大家参考。

　　《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》教学设计

　　【教学目标】

　　1.了解作家及背景资料，积累文中优美而别具特色的语言。

　　2.揣摩文中关键语句，理解这篇短文的深刻内涵。

　　3.了解战争给人民或国家所带来的创伤，学习雨果广阔的胸怀和伟大高尚的人格。

　　【教学重难点】

　　1.把握雨果对圆明园的高度评价，理解雨果的思想感情。

　　2.揣摩关键语句，理解其丰富的意蕴。

　　【课时安排】一课时(综合性学习成果交流展示课)

　　【教学流程】

　　一、课前自主学习辅导

　　圆明园号称"万园之园"，被毁于英法联军之手，是我们中国人民心中永远的伤痛，也是世界文化遗产的一个难以估量的巨大损失。同学们在开展自学时，可以从以下几个方面(角度)入手搜集资料，也可以自选角度学习。

　　1.圆明园的建设历程、被毁经过、历史地位及价值，圆明园文物流失情况……

　　2.英法联军入侵北京和火烧圆明园的过程。

　　3.雨果生平及其主要作品的内容。

　　4.有关《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》的分析、赏析文章。

　　二、学生按教师提供的角度在课外搜集相关资料开展自主学习

　　三、学生简要汇报、展示自己查找到的资料

　　根据自己的学习基础，按照各自感兴趣或侧重的主题(话题)形成学习小组，自行商议进一步学习的角度和形成的学习成果形式。

　　四、教师指导自主学习成果的汇报形式供学生参考

　　1.任选一个角度制作资料汇编。

　　(1)角度参看教师提供自主学习角度，或自定。

　　(2)有文字(不少于3000字)，有图片。

　　(3)如果是文字稿，要求有封面，自己撰写的序言，目录，主体内容，小组成员名单及分工说明，自己撰写的学习小结，最后列出资料来源。

　　(4)如果是幻灯片(课件)，也要求有自己撰写的序言、目录、小组成员名单及分工说明，自己撰写的学习小结，还要有资料来源链接。

　　2.自由创作。

　　(1)诗歌(例：《圆明园，我想对你说……》，字数不限)。

　　(2)日记(写自己学习本文的感受;或假定自己是雨果、巴特勒上尉、住在圆明园附近、亲眼目睹其被毁的一个学者……)(600字以上)。

　　(3)书信《给雨果的信》(600字以上)。

　　(4)《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》赏析(800字以上)，或者《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》读后感(600字以上)。

　　五、考核学习成果

　　学生根据自己的学习基础、兴趣及能力在课外完成以上学习任务后(每组任选一项并获得教师认可)，用一节课开展综合性学习成果汇报活动。教师与学生"评委"参与考核，按不同层次、要求给每个学生打分。

　　六、家庭作业

　　摘抄课文中赞美圆明园的语句和讽刺侵略者的语句……

　　【资料宝藏】

　　1.人文主义大师--雨果

　　维克多·雨果(VictorHugo)(1802～1885) ，法国作家。1802年2月26日生于法国东部的贝藏松。

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