信客教案

　　为了教师能更好的把初二年级语文《信客》这篇课文的内容知识传达给学生，小编整理了关于《信客》的教案，从以下几个方面着手来写《信客》教案，供大家参考!

　　《信客》教案：

　　教学目标

　　1、了解信客这种职业的特点，体会信客的为人。

　　2、整体把握内容了解信客的“信”;围绕“诚信”进行口语练习。

　　3、情感、态度和价值观：树立诚信为本的做人理念。

　　重点：了解信客的职业道德和优秀品格。

　　难点：培养学生诚实守信的品质。

　　教学准备：多媒体课件一个

　　课时安排：一课时

　　教学过程：

　　一、导入：

　　2005年感动中国人物王顺友的事迹动情导入

　　《感动中国》2005年度获奖者王顺友的颁奖词:

　　他朴实的像一块石头，一个人一匹马，一世界邮政史上的传奇，他过滩涉水，越岭翻山，用一个人的长征传邮万里，用20年的跋涉飞雪传心，路的尽头还有路，山的那边还是山，近邻尚得百里远，世上最亲邮递员。

　　二、背景介绍：

　　本文作者故乡浙江余姚离上海比较近，二十世纪初就有不少人去上海谋生，当时邮政业务尚未普及到乡村，没有邮局，城乡之间通讯需要专人担当，于是就有了信客这种特殊职业。

　　在很长的时期中，信客沉重的脚步，是乡村和城市的纽带。

　　三、走进作者：

　　余秋雨：

　　1946年出生，浙江余姚人，我国当代著名艺术理论家、文化史学者、散文家。主要著作有《戏剧理论史稿》、《艺术创造工程》、《文化苦旅》、《秋雨散文》、《山居笔记》等。

　　四、整体感知课文

　　快速默读,整体感知：

　　看看一名信客需要做哪些工作?

　　用一个字概括:做信客很“苦”

　　做信客必须讲个“信”字

　　1、信客的这种“苦”从哪里体现出来?请同学们在课本中找一找。(由学生找寻文中相关句子并有感情地读出来)

　　工作劳苦、生活贫苦、心灵痛苦

　　2、特殊的职业造就了信客特殊的性格，那信客的身上又有着怎样的品质呢?你能从文章中看出多少来呢?

　　任劳任怨、诚信无私、恪尽职守、待人宽容、洁身自好、善良厚道、通达事理

　　五、七嘴八舌：

　　1.做信客好不好，为什么?他为什么选择当信客?

　　❶当信客不好：其一：经常经受被人怀疑的痛苦;

　　其二：来回奔波，生活艰苦，住最便宜的店，吃最实惠的饭; 其三：由于风里来雨里去，会落下职业病——胃病和风湿病; 有 时还得遭受被打被告的风险

　　❷当信客好：理由：一是城乡之间奔波时可以认识很多朋友;

　　二是增长见识，熟悉各处免费做了旅游;

　　三是当时他没事干，也只能干这行才能生活;

　　四是由于当信客，才为他当地理老师、校长奠定了基础。

　　2.信客死后，为什么要和老信客葬在一起?

　　因为信客理解老信客，同情他，敬重他，感激他。

　　3.信客为他人付出了很多，自己却落得遭人误解，饱受委屈，按现代某些价值观衡量，似乎很不划算。你认为他这样做傻不傻?假如让你选择，你会当信客吗?

　　(由学生分别阐述自己的观点，加以引导，把话题归结到诚信这一话题之上。)

　　六、走出课文—— 联系生活体验反思

　　●信客，作为一种职业已经消失了，而作为一辈子默默奉献的一类人，却没有绝迹，也不会绝迹，诚信总是做人之本。请结合现实生活和自己的经历，谈谈你对诚信的理解。(聆听学生的心声)

　　(在学生纷纷阐述了自己的观点后，给出以下资料：那些因为劣质奶粉而永远长眠于地下的婴孩们，他们还没来得及仔细看看这奇妙的世界，享受一下生活的美好，就被那些狠心的人剥夺了生的权利。无视诚信，以自我为中心，自私自利。这种道德感缺失的人或许暂时会有一定的物质上的满足，但他们却已成为背信弃义之人，社会中的害群之马，万人唾弃之败类。多行不义必自毙，他们终究会受到法律的制裁的。

　　为了实现妻子的诺言，曾子杀猪，教导了孩子要诚实;为了实行变法，公孙鞅立木取信，得到了百姓的信任，推行了变法;为了实现自己对楚王的诺言，晋文公退避三舍，最终成了春秋五霸的霸主之一)

　　●诚信是我们做人的基本原则，人、群体、社会是不可以不讲诚信的，诚信是我们这个世界得以支撑到今天的基石之一。

　　作为新一代的学生，我们必须努力做到事事讲诚信，时时讲诚信。让诚信伴我们行天下!

　　老师赠送大家几句名言，希望大家能时时牢记：

　　传统美德：一言既出，驷马难追。 ——中国俗语

　　若有人兮天一方，忠为衣兮信为裳。——卢照龄

　　诚信为人之本。——鲁迅

　　你必须以诚待人，别人才会以诚相报。——李嘉诚

　　失去了诚信，就等同于敌人毁灭了自己。——莎士比亚

　　诚实和勤勉，应该成为你永久的伴侣。——富兰克林

　　七、板书设计：

　　做信客很“苦” 工作 → 劳苦(终年跋涉)

　　生活 → 贫苦(收入微薄)

　　↓ 心灵 → 痛苦(蒙受怀疑、欺凌、憎恨)

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