核心提示：读完初二年级语文课文《桥之美》下面跟小编一起来看看读完这篇文章的后感，同学们可以参考仿写。 《桥之美》读后感： 桥之美 茅盾故乡乌镇拱桥的强劲的大弧线或方桥的单纯的直线，恰好与芦苇丛构成鲜明的对照。本文是一篇带有说明性的小品文，它的说明性体现
读完初二年级语文课文《桥之美》下面跟小编一起来看看读完这篇文章的后感，同学们可以参考仿写。
桥之美 茅盾故乡乌镇“拱桥的强劲的大弧线或方桥的单纯的直线，恰好与芦苇丛构成鲜明的对照”。本文是一篇带有说明性的小品文，它的说明性体现在文中先点明在画家眼里桥美在何处，随后举了一些具体例子。
在举例时，作者并不是用科学平实的语言向读者解说，而是或描写景物、或抒发感情，文字极富表现力和感染力。江南水乡石桥与桥边景色谐调搭配，“也令画家销魂”。颐和园里仿造的卢沟桥和苏州的宝带桥，“你会感到像读了一篇史诗似的满足”。
课文以画家的标准和眼光，发掘桥在不同环境中所产生的美学效果。引领我们用“另一种眼光”去看美好的景物，而文中所揭示的一些美学原则，如讲究对比、变化、和谐等，不光适用于发现、欣赏、品味“桥之美”，还可以作为通用的原则来进行一些审美活动，提高读者的艺术欣赏水平。
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