苏州园林阅读答案

　　阅读初二上册语文《苏州园林 》，苏州园林是指中国苏州地区的园林建筑，领悟其中的内容以及知识点。小编为大家整理了《苏州园林 》的阅读答案，供大家参考，希望对同学们有所帮助。

　　【基础练习】

　　1.给加点字注音：

　　轩榭( ) 重峦( ) 叠嶂( )丘壑( ) 嶙峋( )称心( )

　　池沼( ) 斟酌( ) 镂空( ) 蔷薇(　　) 着眼(　　)

　　2.选出书写完全正确的一项(　　)

　　A.寂寞 映衬 镂空　玲珑　自出新裁　B、标本　赞叹　池沼　蔷薇　因地治宜

　　C.轩榭 雷同 鉴赏 嶙峋 重峦叠嶂 D、藤萝　依傍　琢摩　芭蕉　任其自然

　　3.解释有误的一项(　　)

　　A、自出心裁：出于自心的剪裁、创造。　B、嶙峋：高大的样子。

　　C、轩榭：轩，有窗的廊子或小室;榭，建筑在台上的小屋。

　　D、镂空：雕刻出穿透物体的花纹或文字。

　　4.写出下列词语的近义词：

　　追求(　 　) 配合(　 　) 玲珑( 　　) 赞叹 (　 　)

　　单调(　 　) 斟酌(　 　) 忽略(　 　) 自出心裁( )

　　5.选词填空：

　　(1)谁如果要(　)我国园林，苏州园林就不该错过。(玩赏欣赏 鉴赏 观赏)

　　(2)假山的堆叠，可以说是一项(　　)而不仅是(　　)。(技术 艺术)

　　(3)用图画来比方对称建筑是(　　)画，而不是(　　)画。(美术 图案)

　　(4)廊子大多是两边无所(　)的，实际是隔而不隔，界而未界。(依赖 依靠　依傍)

　　(5)游览者必然也不会(　　)另外一点。 (忽略　 忽视)

　　(6)就是苏州园林在每一个角落者注意(　　)美。 (图画　 图案)

　　(7)这些颜色与草木的绿色配合，引起人们安静(　　)的感觉。(闲适舒适)

　　(8)综合起来看，谁都要赞叹这是高度的(　　)美。(图案　图画)

　　6.按照上下文的语言环境，解释句中加点的词语：

　　(1)假如要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。标本：　　　　　　 　。

　　(2)全在乎设计者和匠师们生平多阅历。阅历：　　　　　　　　　　　。

　　(3)他们斟酌着光和影，摄成称心的照片。斟酌：　　　　　　　　　　　。

　　(4)那些门和窗尽量细而决不庸俗，即使简朴也别具匠心。　　　　　　　　　。

　　7.填空：

　　(1)《苏州园林》是现代作家 写的一篇 文，作者从欣赏者的角度出发，用高度 的语言， 地说明了苏州园林异中之同的整体 ，又用生动而具体的语言，从各个方面 出一幅幅画面。

　　(2)苏州园林源远流长，近的四五百年，远的上千年，　　全国，　　满世界，现存园林近二百处。苏州园林的 和匠师们将大 的景物，根据他们的艺术 和对美的追求，概括、提　　，创造出富有诗 画意的园林，使它成为艺术品。

　　8.从上下文连贯的要求看，在下面句子的横线上填入最恰当的一项是(　　)

　　人们常说， ;其实未必如此。我市第二皮革厂最近生产了一种仿皮轧花书包，做工讲究，款式新颖：一只才卖12元呢!

　　A、价廉很可能物也美 B、价廉就不可能物也美

　　C、价高必定物美　 D、价高未必物美

　　9.下列一段话中画线的四句话，没有语病的一项是(　　)

　　主题班会一开始，(A)林非就首先第一个上台发言。他说：“(B)我语文不好的原因是课余时间没有阅读课外书的结果。我决心向张红学习，(C)每天课外阅读量至少在2000字以上，争取天天写读书体会……”(D)林非的发言，赢得了同学们热烈的掌声。

　　10.展开联想，在下面的横线上续写一个句子。

　　大自然能给我们许多启示：成熟的稻穗低着头，那是启示我们要谦虚;一群蚂蚁抬走骨头，那是在启示我们要齐心协力;

　　。

　　11.仿写句子。

　　例句：选择了高山，你也就选择了坎坷。选择了宁静，你也就选择了孤单。

　　仿句：选择了 ，你也就选择了 。

　　12.下面句子中加点的成语使用不恰当的一项是(　　)

　　A、这条街成了商业街后，行人从早到晚川流不息。

　　B、这部小说，故事情节曲折，化合物形象生动，确实引人入胜。

　　C、正因为他具有自命不凡的崇高理想，才在工作中取得了出色的成绩。

　　D、如果只有良好的愿望而不按客观规律办事，就会适得其反。

　　13.关联词语填空恰当的是(　)

　　(　)说早期的环境污染是由于人类认识水平的局限，(　)近10多年来人类活动范围的扩大和全球经济一体化进程的加速，导致环境污染日益加剧。这不是某个国家能够独立解决的，(　)国际间的协调和联合，(　)能实现人类与自然的和谐。

　　A.尽管 但是 只要 就 B.尽管 那么 只有 才

　　C.如果 那么 只有 才 D.如果 但是 只要 就

　　14.依次填写词语恰当的是(　)

　　(1)湿沙层的水分足够(　)固定沙丘的植物的需要。

　　(2)无论植树还是种草，土壤中(　)有充足的水分。

　　(3)那么低而厚的云层，常常是阴雨风雪的(　)。

　　A.供给必需预告 B.供应必须预告 C.供应必须预兆 D.供给必需预兆

　　15.解释加粗词语在句子中的意思。

　　(1)我觉得苏州园林是我国各地园林的标本。

　　标本——

　　(2)总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。

　　败笔——

　　(3)落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。

　　寂寞——

　　(4)或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑。

　　胸中有丘壑——

　　【课文选读】 《苏州园林》选文一

　　(1)苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。其他地方的园林我也到过一些。倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林多少受到苏州园林的影响。因此，谁如果要(　　)我国的园林，苏州园林就不该错过。

　　(2)设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各各不同。可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论间在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的(　　)，讲究假山池沼的(　　)，讲究花草树木的(　　)，讲究近景远景的(　　)。总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。他们唯愿游览者得到“如在画图中”的实感，而他们的成绩实现了他们的愿望，游览者来到园里，没有一个人心里想着口头说着“如在画图中”的。

　　1.阅读选文，联系全文说明的对象是 ，说明对象的整体特征是 ，属于 类型的说明文。

　　2.用“ ”线画出(1)(2)段的中心句。

　　3.(1)段中主要运用了 说明方法，作用是 。

　　4.(1)段中“( )”处应填“鉴赏”还是“欣赏”，说明理由。

　　5.若将(1)段段末“苏州园林就不该错过”改为“谁就不该错过苏州园林”效果有什么不同?

　　6.(2)段结构特点是(　　)A.总-分 B.总-分-总　 C.分-总

　　7.(2)段中“务必使浏览者……完美的图画”，在全文中的作用是什么?“四个讲究”构成排比，从全文看，与下面说明的内容有什么联系?

　　8.(2)段中“务必、无论、总是、一切、决不”这些词语的表达作用是什么?

　　9.(2)段中画线词“败笔”原指写字、绘画中写的不好、画的不好的一笔，在这里是什么意思?为什么不能改为“有毛病的地方”?

　　10.(2)段最后一句“游览者来到园里，没有一个不……图中”运用了引用和( )说明方法，意在说明苏州园林 的特点。

　　11.“自出心裁”的意思是 。

　　12.把“映衬、布局、配合、层次”这四个词分别填入本文的括号内。

　　13.“苏州园林有一百多处，我到过的不过十多处。”这个句中的两个加点词的位置是不能互换的，原因是 。

　　14.语段中“他们的成绩实现了他们的愿望”中的“他们”指 ;“愿望”指 。

　　15.语段采用了 这一说明方法。

　　16.本语段选自《　　　　　　》，作者 。

　　17.写出第二段文字的大意。

　　18.这两段文字哪句话能概括全文的中心。

　　19.“图画”一词在文中起的作用是(　　)

　　A、起总说的作用。　 B、起贯穿全文的作用。

　　C、“图画”两字贯穿全篇，是介绍苏州园林的线索。 D、起游园林的向导作用。

　　20.正面能表述作者在介绍苏州园林时，采用的角度的一项是(　　)

　　A、作者亲身的感受。 B、设计者和匠师们的主观愿望和客观实际的统一。

　　C、游览者亲自体验到的感受。 D、综合以上几个方面的感受。

　　21.引用游览者的话的作用是(　　)

　　A.三提“图画”。B.进一步介绍园林。C.证实作者的评价。D.为了强调共同点。

　　22.这一语段的几个“讲究”与下页几段文字的分说是什么关系?

　　23.解释下列词语在句中的含义：

　　因地制宜：

　　自出心裁：

　　败笔：　　　　　　　　　　　　 实感：

　　24.第二段第三句中四个“讲究……”的短语是对苏州园林的 进行具体说明的。

　　25.文中表示苏州园林总特征的句子是第二段的第 句。

　　26.第二段第四句中的“一切”和“决不”在用词上有什么特点?

　　27.第二段所用的修辞方法主要是 、 。

　　《苏州园林》选文二

　　[选段一]①苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。②这是为什么?我想，用图画来打比方，对称是建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。③我国的建筑，从古代的宫殿到控的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。④东边有了一个亭子或者一道回廊，西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。

　　[选段二]①苏州园林里都有假山和池沼。②假山的堆叠，可以说是一项(　　)而不仅是(　　)。③或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑。才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。④至于池沼，大多引用活水。⑤有些园林池沼宽畅，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。⑥水面假如成河道模样，往往安排桥梁。⑦假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。⑧池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。⑨还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度都看都成一幅画的效果。⑩池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放。⑽游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。

　　1.两段选文的说明对象不同，两段之间有怎样的内在联系?

　　2.(1)段中运用了作比较的说明方法，比较的双方是 和 ，目的是突出 。

　　3.(2)段结构特点是总分，请用“‖”在文中画出，由对假山的说明到对池沼的说明，起过渡作用的一句是 。

　　4.设计假山的关键是 。假山的特点是 。

　　5.将“技术”和“艺术”填入②句中的括号内，说说为什么不能颠倒?

　　6.对池沼说明的中心是(　　)

　　A、池沼的安排也着眼于画意;　 B、大多引用活水

　　C、有的池沼宽敞，就把它作为全园的中心 D、鱼戏莲叶间，又是入画的一景。

　　7.池沼的形式不同，但相同之处在于(1) ，

　　(2) 。(用原文的句子回答)

　　8.“高低屈曲任其自然”是对什么特点的概括?

　　9.在说明池沼的内容中运用了除打比方、引用外的哪三种说明方法?

　　、 、 。

　　10.(2)段中有两句话与全文开头部分“总说”相照应，说明苏州园林总特征的。用 线画出。

　　11.⑨句中加点的“那”指代 ，“这”指代 。

　　12.④句中“大多”含义：　　　　　　　　　　　　　　。⑦句中“决不雷同”中“雷同”可否换成“相同”?　　　　　　　　　　　　　　　　　　。⑨句中的“也”说明了 。

　　13.概括第(2)段内容的是哪一句?

　　14.语段中写完园林中的池沼，共展现了　　画面。分别是 、 、 、 。

　　15.下面有四组句子，哪组中加点词词意相同?选出来(　　)

　　A使游览者攀登的时候忘却苏州城市　 B全在乎设计者和匠师们生平多阅历

　　你们要攀登到科学的顶峰　　　　 制台年纪愈高，阅历却很深

　　C水面假如成河道模样，往往安排桥梁 D至于池沼，大多引用活水

　　这个人有三十多岁模样 引用原话要用引号

　　16.假山的特征是( )

　　A、艺术性很强　 B、样式各不相同　 C、有真山的情趣　 D、可以攀登

　　17.池沼的布置安排特点是(　　)

　　A、因地制宜　 B、有景物相配　 C、任其自然　 D、具有画的效果

　　18.介绍与池沼有关景物的设计，说明顺序是(　　)

　　A、由主要到次要部分　 B、由水上到四周再到水中

　　C、由全局到局部 D、由设计的艺术到作者的评价

　　19.这段文字的结构特点是(　　)

　　A.先总、后分 B.先分，后总　C.先总，后分，再总　D.前后照应，互为映衬。

　　20.文中一个“活”字起什么作用?

　　21.第(2)段第⑨句冒号的作用是 。

　　22.为什么说“假山的堆叠，可以说是一项艺术”?用简明的语言回答。

　　23.第(2)段中有两句话相互呼应，意在说明假山堆叠的艺术性，把这两句话写出来。

　　24.这段说明的对象是 。

　　25.第(1)段中四句话的顺序是混乱的，请你重新排列(　　)

　　A、①③②④　 B、②①④③　 C、③①④②　 D、④②①③

　　26.第(1)段文字使用的说明方法是 。

　　27.第(1)段文字中“自然之趣”的“趣”指的是(　　)

　　A、趣味　 B、兴趣　 C、乐趣　 D、情趣

　　28.第(1)段文字是抓住苏州园林建筑上 特点来写的。

　　《苏州园林》选文三

　　①苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。( 　)②高树与低树俯仰生姿。(　　)③落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。(　　)④没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。(　　)⑤有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。(　　)⑥a开花的时候满眼的珠光宝气，b使游览者感到无限的繁华和欢悦，c可是没法说出来。

　　1.这段文字选自《苏州园林》，这篇课文的体裁是 ，作者是 。

　　2.“嶙峋”的意思是 。

　　3.用‖在原文上划分层次。

　　4.下面是对上文的分析，请将序号分别填写在相应的各句后的括号里。

　　A、描写，作正面描写　 B、举例，说明

　　C、提出说明分析重点　 D、描写、议论，作反面说明。

　　5.判断下列句子，对的打“√”，错的打“╳”。

　　(1)“苏州园林栽种和修剪树木也着眼于画意”的“画意”是宾语。(　　)

　　(2)“盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画”一句的主语是“盘曲嶙峋的枝干”。(　)

　　6.用横线画出文中的中心句。

　　7.这段文字主要的说明方法是(　　)

　　A、举例子、作比较　B、举例子、打比方　C、打比方、作比较　D、举例子、下定义

　　8.“俯仰生姿”的含义是(　　)

　　A、高低相配，互相呼应，错落有致。　 B、高树低头，矮树抬头，各有风姿。

　　C、高树低树，随风摇曳，姿态美丽。　 D、高的高，矮的矮，漂亮极了。

　　9.“珠光宝气”的含义是(　　)

　　A、花朵十分华贵美丽　 B、花朵像珍珠宝石一样闪现美丽的光辉。

　　C、花朵像贵妇的头饰　 D、珠子一样的光芒，宝石一样的灵气。

　　10.“这就一年四季不感到寂寞”是(　　)

　　A、议论，点出这样设计的艺术效果　 B、说明，告诉这样设计的艺术目的

　　C、叙述，表明这样设计的艺术感受　 D、描写，突出这样设计的艺术魅力

　　11.这段文章说明的顺序是(　　)

　　A、总说-分说　 B、分说-总说　 C、总说-分说-总说

　　12.本段说明的对象是什么?　　　　　 　　　　　　　。

　　13.本段说明的特征是什么?　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

　　14.给本段划分层次，选出划分正确的一项(　　)

　　A、①‖②③④⑤⑥　B、①②‖③④⑤⑥　C、①②③‖④⑤⑥　D、①②③④‖⑤⑥

　　15.指出下列句子所采用的说明方法：

　　①没有修剪得像宝塔那样的松柏。(　　) ②有几个园里有古老的藤萝。(　　)

　　16.这段话的结构特点是 。主要运用的表达方式是 和 。

　　17.“这就一年四季不感到寂寞”这一句写得好不好?试谈谈你的看法。

　　18.下边的楹联中哪几联写出了这段文字中所说的“画意”?

　　A、满地绿阴飞燕子，一帘晴雪卷梅花(网师园看松读画轩)

　　B、客到烹茶旅舍权当东道，灯悬待日邮亭远映胥江(横塘古驿)

　　C、四壁荷花三面柳，半潭秋水一房山(拙政园荷风四面亭)

　　D、卧石听涛满衫松色，开门看雨一片樵声(耦园城曲草堂)

　　E、甲兵富于胸中一代功名高宋室，忧乐关乎天下千秋俎豆重苏台(天平山范公祠)

　　19、“有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画”，作者举这个例子是要说明苏州园林的什么特点?

　　20本段说明树木的栽种和修剪角度有所不同，②③句从 面说明栽种，而④句从 面说明修剪，④句说明方法是 和 。

　　21、“这是不足取的”中“这”指代 。

　　22、⑤⑥句的说明方法有 、 、 。

　　《苏州园林》选文四

　　游览苏州园林必然会注意到花墙和廊子。有墙壁隔着，有廊子界着，层次多了，景致就见得深了。可是墙壁上有砖砌的各式镂空的图案。廊子大多是两边无所依傍的，实际是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。有几个园林还在适当的位置装上一面大镜子，层次就更多了，几乎可以说把整个园林翻了一番。

　　游览者必然也不会忽略另外一点，就是苏州园林墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。如果开窗正对着白色墙壁，太单调了，给补上几竿竹子或几棵芭蕉。诸如此类，无非要游览者即使就极小范围的局部看，也能得到美的享受。

　　1.第一自然段“隔而不隔，界而未界”中“隔”指的是 “不隔”指的是 ，“界”指的是 ，“未界”指的是 。

　　2.从第二自然段看，匠师们在阶砌旁边、 、 ，这些地方点缀花草树木，让游览者得到美的享受。

　　3.第二自然段主要运用 的说明方法，具体说明苏州园林 这一特征(用本段语句回答)。

　　4.发挥想象，把上面两段文字看作两幅优美的图画，根据审美感受，你认为第一幅图画的特点是 ，第二幅图画的特点是 。

　　　《苏州园林 》阅读答案1：

　　1、苏州园林　整体特征：使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画　事物

　　2、中心句：第一段是“苏州园林是我国……标本”。第二段是“务必使游览者……完美的图画”。

　　3、作比较　突出苏州园林在园林艺术中的重要地位。

　　4、“鉴赏”是鉴别欣赏的意思，有比较之意。

　　5、原文强调的对象是苏州园林。　 6、B

　　7、概括了苏州园林总的特点。给人以整体印象，是全文说明的中心。“四个讲究”概括下文分说的四点内容，和下文一一照应。

　　8、突出强调苏州园林是一幅完善的图画的特征

　　9、这里指建筑中不足之处，照应上文的“图画”　 10、举例子、完美图画。

　　11、独自精心创造创造(或出于自心的剪裁、创造)。

　　12、布局、配合、映衬、层次

　　13、原句突出苏州的园林多，而自己到过的园林少，换后意思相反，不合作者原意，所以不能互换。

　　14、苏州园林的设计者和匠师们　游览者得到“如在画图中”的实感　一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。

　　15、列数字　 16、《苏州园林》　叶圣陶

　　17、说明苏州园林的共同特点，并用四个“讲究”概括下文的分项说明。

　　18、务必使游览者无论间在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。

　　19、C　 20、B　 21、C　 22、总分

　　23、(1)因地制宜：按照各地具体情况，采取适当的措施。(2)自出心裁：出于自心的剪裁、创造。(3)败笔：不的布局与景观。(4)实感：真实感受。

　　24、特征　25、②

　　26、表达意思严密、准确，说明园林每一处，每一点上都能构成一幅完美的图画，毫无例外。 27、排比　引用

　　《苏州园林 》阅读答案2：

　　1、两段之间有联系，都是共同说明苏州园林“完美图画”的特征

　　2、苏州园林的建筑布局和我国古代宫殿到现代的一般住房相比　苏州园林建筑布局不讲究对称，讲究自然之趣

　　3、①‖②③④……⑽　过度句：至于池沼，大多引用活水。

　　4、设计者和匠师们“生平多阅历，胸中有丘壑”　 具有艺术性(是一项艺术)

　　5、艺术　技术　强调是艺术，不仅是技术，递进关系

　　6、A　 7、(1)大多引用活水 (2)很少砌整齐的石岸

　　8、池沼或河道的边沿 9、分类别、摹状貌、举例子

　　10、“又是入画的一景”和“这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果”

　　11、指池沼或河道的边沿 布置几块玲珑的石头，或者种些花草

　　12、指绝大部分，并非全部，留有余地，符合实际。“雷同”指不该相同而相同，换后不准确。“也”说明园林成为一幅画是各部分设计的总目标。

　　13、语段第一句。

　　14、四个画面。宽畅的池沼、河道模样的池沼、池沼的岸任其自然、池沼中的植物或鱼

　　15、B　 16、C　 17、A　 18、B　 19、A

　　20、突出池沼的特点　 21、解释冒号前的内容。

　　22、假山的堆叠、假山与竹子、花木的配合，形成不同的山景，使人产生“身在山间”。

　　23、“生平多阅历，胸中有丘壑”与“忘却苏州城市，只觉身在山间”呼应，说明假山堆叠的艺术性。

　　24、苏州园林的假山和池沼。　 25、C　 26、作比较　 27、D

　　28、绝不讲究对称

　　　　《苏州园林 》阅读答案3：

　　1、说明文　叶圣陶　 2、形容山突兀重叠的样子。　 3、①‖②③④⑤‖⑥

　　4、C　A　D　B　 5、①×②√　 6、苏州园林栽种和修剪树木也着眼于画意

　　7、B　 8、A　 9、B　 10、A

　　11、A　 12、栽种和修剪树木。　 13、着眼于画意

　　14、A　 15、①打比方②举例子　 16、总分　描写　说明

　　17、好。“寂寞”是拟人化的写法。这一句将园林中落叶树与常绿树、花时不同的花树相互映衬的景致写活了，形象地说明了苏州园林栽种树木着眼于画意的特点。同时，也暗示游客在不同的时节游览苏州园林都不会感到单调。

　　18、ACD　 19、主要说明苏州园林修剪树木着眼于画意

　　20、正　反　作比较　打比方

　　21、“这”指修剪得像宝塔那样的松柏、阅兵式似的道旁树

　　22、举例子、摹状貌、打比方。

　

　《苏州园林 》阅读答案4：

　　1、有墙壁隔着　墙上有镂空的图案　有廊子界着　廊子两边无所依傍

　　2、墙上、墙根(墙脚、墙前)。

　　3、举例子　每一个角落都注意图画美

　　4、层次丰富、景致幽深等;自然和谐，富有情趣等。

　　参考答案

　　1、略 2、C 3、B　 4、追寻、搭配、精致、称赞、单一、推敲、忽视、别出心裁

　　5、鉴赏;艺术、技术;图案、美术;依傍;忽略;图画;闲适;图案

　　6、(1)标本：样本，说明苏州园林在我国的地位，价值。 (2)阅历：由经历得来的知识。(3)斟酌：考虑事情是否可行或是否恰当。 (4)别具匠心：具有与众不同的巧妙构思。

　　7、(1)叶圣陶　说明　概括　综合　特征　勾画

　　(2)远　长　闻名　誉　设计　自然　趣味　炼　情

　　8、B 9、D 10、(略) 11、(略) 12、C

　　13、C 注意关联词语前后内容在表达上的区别。 14、B

　　15、(1)指具有可供观摩、研究、取法价值的样板。 (2)这里指园林设计的缺欠。

　　(3)这里是单调、冷清的意思。 (4)意思是胸怀中有山水风景的形象，深知其中的趣味。

　　温馨提示：一定要自己独立完成，千万不要先看答案哦!

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