春酒教案

　　《春酒》是初二语文课本中一篇思乡散文，生动展示出家乡的民俗风情和作者对童年、对母亲、对家乡的深深眷恋。下文是大瀚教育网小编为大家整理的《春酒》教案，供大家参考。

　　《春酒》教案：

　　教学目标：

　　积累：识记并理解生字词，了解有关琦君的常识。

　　品味：概括文中的几件事，分析文中人物的性格。

　　感悟：理解文中展现的风俗美、人情美，丰富自己的精神世界。

　　教学过程：

　　一、创设情景，激情导入

　　背景音乐：张也的《万事如意》

　　春联写满吉祥，酒杯盛满富裕。红灯照，照出全家福;红烛摇，摇来好消息;亲情乡情甜醉了中华儿女，也陶醉了大洋彼岸的琦君。一杯甜甜的春酒，寄托着对童年的美好回忆，寄托着对故乡的深深眷恋。今天我们就和琦君一起品尝故乡的《春酒》。

　　二、走进《春酒》，品味“春酒”

　　师生活动一：把握内容，了解“春酒”。

　　1、学生朗读课文，标上序号，划出生字词，感知课文内容。

　　PPT：读准字音，注意字形

　　家醅 pēi 枸杞gǒu qǐ 橄榄gǎn lǎn 煨炖 wēi dùn

　　挑剔 tiāo tī 薏仁米 yì 如法炮制 páo

　　学生试读，学生正音，学生齐读，教师点拨重点字词。

　　2、学生默读课文，注意词语含义，把握各段大意。

　　PPT：根据词义，写出词语。

　　自家酿的酒。醅，这里泛指酒。(家醅)

　　作战时策马冲锋在前。形容领先;带头。(一马当先)

　　看到名称，就联想到它的意义。(顾名思义)

　　依照成法炮制药剂，泛指照现成的方法办事。(如法炮制)

　　3、选读课文，初识春酒，了解春酒的制作。

　　PPT：“春酒”的制作

　　本文题目所言“春酒”，主要指母亲酿造的 ，它在 (什么时

　　候?)，用 (哪几样东西?)泡的酒。要泡 (多久?)味道 (如何?)因为 (从哪里可以看出?) 。

　　学生独立思考，完成以上填空，注意最后一问的语言品读。课件出示答案。

　　师生活动二：概括课文，理解“春酒”

　　学生朗读课文，思考：

　　PPT：本文围绕“春酒”写了哪几件事?请用简洁的语言概括出来。

　　PPT：文中的“求神拜佛”和题目有关系吗?如何理解这里的“求神拜佛”?

　　学生独立思考，做好批注，小组交流，师生分享，教师点拨。

　　师生活动三：分析人物，品味“春酒”

　　选读课文，思考：

　　PPT：文中主要写了哪些人?都有怎样的性格?

　　学生浏览课文，选出相关内容，诵读重点语句，品味语言，做好旁批，师生分享，教师点拨，并指导朗读。

　　师生活动四：回顾全文，解读“春酒”

　　思考：课文通过叙事，写人，表达了作者怎样的思想感情?(结合前面分析和文章的结尾分析，)

　　PPT：资料链接

　　★琦君 ，现当代女作家。原名潘希真，浙江人。曾任台湾中国文化学院、中央大学中文系教授。后定居美国。

　　★琦君的散文，多写童年记忆，母女之情，友伴之谊。她以中国传统温柔敦厚的情怀，以细腻温婉的笔致，将这些营造成了一个艺术世界。

　　★代表作：《橘子红了》《七月的哀伤》《桂花雨》等。

　　师生交流，明确文章主旨。

　　三、齐读小诗，回味“春酒”

　　PPT：乡 色 酒

　　舒 兰

　　三十年前

　　你从柳树梢头望我

　　我正年少

　　你圆

　　人也圆

　　三十年后

　　我从椰树梢头望你

　　你是一杯乡色酒

　　你满

　　乡愁也满

　　附：板书设计

　　春酒 琦君

　　过新年 民俗

　　喝春酒 亲情 美

　　喝会酒 乡亲

　　自酿酒 故乡