细胞生活的环境说课稿
时间:2015-12-28 来源:未知 作者:实习编辑 点击:次
核心提示：细胞生活的环境的学习重点是内环境的组成和理化性质、内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介等等内容，以下是大瀚教育小编整理的部分细胞生活的环境说课稿内容，同学们在学习的时候可以参考小编整理的说课稿。 点击下载细胞生活的环境说课稿 高二生物细
细胞生活的环境的学习重点是内环境的组成和理化性质、内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介等等内容，以下是大瀚教育小编整理的部分细胞生活的环境说课稿内容，同学们在学习的时候可以参考小编整理的说课稿。
高二生物细胞生活的环境说课稿——说教材
《细胞生活的环境》是人教版新课标高中生物必修三第一章第一节的内容。在此之前，学生们已经学习了必修一中细胞的基本结构?等相关内容，这为过度到本节课的内容起到了铺垫作用，并为以后的内环境稳态等内容的学习打下基础，起着承上启下的桥梁作用，是生物学中十分重要的内容。
在熟悉了教学内容之后，方法的确立就成为实现教学目标的关键性因素，在新课程理念的指导下，以问题驱动教学，我将采取探究性学习、自主性学习的教学策略，具体确立了以下的教法和学法。
教法：引导探究、启发式等多种教学方法相结合，同时利用多媒体辅助教学。
学法：综合了探究性学习和小组合作学习。
高二生物细胞生活的环境说课稿——说教学过程
本节课在2014年
考试大纲中主要为第二节“内环境稳态及其生理作用”的理解水平做铺垫。因此，在这节课的教学过程中，我注重突出重点，条理清晰，紧凑合理，各项活动的安排也注重互动、交流，最大限度的调动学生参与课堂的积极性、主动性，为今后学习的内容打下基础。
1.导入新课：（2~3分钟）
以“问题探讨”引入，观察问题探讨中人体血细胞、草履虫的图片，可以启发学生比较两者生活环境的异同，引出体内细胞生活的环境 ──内环境。
〔问题〕以“本节聚焦”再次引起学生的思考。
（细胞生活的环境说课稿板书截图）
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