生态系统的结构习题测试题
时间:2016-01-05 来源:未知 作者:实习编辑 点击:次
核心提示：《生态系统的结构》是人教版高中生物必修三第五章第一节内容，下面是大瀚教育整理的部分关于《生态系统的结构》这一节知识点的练习题，完整版请点击链接下载。 生态系统的结构习题测试题请下载查看 高二生物《生态系统的结构》选择题 1.下列有关生态系统的组
《生态系统的结构》是人教版高中生物必修三第五章第一节内容，下面是大瀚教育整理的部分关于《生态系统的结构》这一节知识点的练习题，完整版请点击链接下载。
高二生物《生态系统的结构》选择题
1.下列有关生态系统的组成成分的叙述，正确的是( )
A．阳光、空气和水不属于生态系统的组成成分
B．一种生物只能属于生态系统中的一种生物成分
C．自养型生物都是生产者，是生态系统的主要成分
D．细菌都属于分解者，其异化作用类型有需氧型和厌氧型两类
2.(2011·泰州模拟)关于生态系统中分解者的叙述，正确的是( )
A．专门营腐生生活的细菌也不一定是分解者，也可能是生产者或消费者
B．分解者将动植物遗传中的有机物分解成无机物，可以供绿色植物再利用
C．分解者分解动植物遗体释放出来的能量，可供绿色植物同化作用再利用
D．微生物不一定都是分解者，分解者一定都是微生物
31.下面表格表示某生态系统的食物网情况(相应动物有关表格中的?表示该动物胃中含有上面的生物)，请据表分析回答：
(1)该生态系统共有________条食物链。
(2)如果该生态系统中，能量传递效率平均为10%，那么，若
第一营养级的同化能量为2×107kJ，则鹰最终获得的最大能量值是
________。
(3)鹰处于第五营养级的食物链有________条。
(4)蛇和鹰的关系是________________。
(5)要使生态系统完整，还需要增加的成分是___________________、
________________________________________________________________________。
32．(2011·海南卷，28)
某岛屿居民与该岛上的植物、兔、鼠、鼬和鹰构成的食物网如图。某个时期，当地居民大量捕杀鼬，导致岛上鼠种群暴发，随后由鼠疫杆菌引起的鼠疫通过跳蚤使人感染。回答问题：
(1)该食物网中，植物中的能量能通过________条食物链传递给鹰，鹰所处的营养级为____________；兔与人的种间关系是________。鼠疫杆菌与人的种间关系是________。
(2)通常情况下，寄生在鼠身上的跳蚤对鼠种群数量的影响________(大于、小于、等于)鼬对鼠种群数量的影响；大量捕杀鼬会导致鼠种内竞争________(增强、不变、减弱)。
(3)生长在该岛上的蘑菇属于生态系统的________(生产者、消费者、分解者)，其体内贮存的能量________(能、不能)传递给植物。
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