生态系统的结构教案
时间:2016-01-05 来源:未知 作者:实习编辑 点击:次
核心提示：人教版必修三《生态系统的结构》这一节的学习重点是讨论某一生态系统的结构、食物链和食物网。学习难点是说明生态系统是一个整体，希望以下内容可以帮助同学们更好的学习这一节的重难点。 生态系统的结构教案请点击链接下载 《生态系统的结构》教案生态系统
人教版必修三《生态系统的结构》这一节的学习重点是讨论某一生态系统的结构、食物链和食物网。学习难点是说明生态系统是一个整体，希望以下内容可以帮助同学们更好的学习这一节的重难点。
《生态系统的结构》教案——生态系统的概念及范围
1、生态系统的概念：
由生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体，叫做生态系统。
2、范围
生态系统的空间范围有大有小，生物圈是地球上最大的生态系统，包括地球上的全部生物及其无机环境的总和。
提问：动物园里饲养着各种动物，也栽培了多种植物。一个动物园中的全部动物是一个生态系统吗？全部的动物和植物是一个生态系统吗？教师强调生态系统是生物群落和无机环境的统一整体，引出生态系统的组成成分。
《生态系统的结构》教案——生态系统的组成成分
⑴提问为什么生态瓶内的小鱼能长时间存活？引导学生分小组讨论：①生态瓶有哪些成分？②生态瓶内各成分的关系怎样？（板书生态系统的组成成分）
（2）以上我们探究了小型生态系统，如果我们把生态瓶放大到池塘生态系统（图片展示），试比较它们在成分上有什么异同点？总结生态系统的组成成分及作用。（PPT图片展示）
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《生态系统的结构》教案——食物链和食物网
（1）课件展示草原生态系统，让学生找出草、昆虫、青蛙、蛇、猫头鹰等生物之间的关系，并请学生以箭头表示出它们之间的关系，引出食物链的概念。（板书）
1、食物链：在生态系统中，各种生物之间由于食物关系而形成的一种联系。
（2）比较分析不同的食物链，提问：
①、食物链中箭头表示什么含义？
②、每条食物链包含生态系统中那些成分？
③、每条食物链的起点和终点是什么？
向学生阐述食物链中的成分及地位。
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