通过神经系统的调节教案
时间:2015-12-28 来源:未知 作者:实习编辑 点击:次
核心提示：必修三生物《通过神经系统的调节》这一节的学习重点是兴奋在神经纤维上的传导和在神经元之间的传递，本教案由大瀚教育小编整理发布，更多生物学习资料请在高中生物栏目下查看。 通过神经系统的调节教案请点击链接下载 必修三《通过神经系统的调节》神经调节
必修三生物《通过神经系统的调节》这一节的学习重点是兴奋在神经纤维上的传导和在神经元之间的传递，本教案由大瀚教育小编整理发布，更多生物学习资料请在高中生物栏目下查看。
必修三《通过神经系统的调节》神经调节的结构基础和反射
教师提问：通过初中的学习我们知道，神经调节的基本方式是反射，那么，什么是反射呢？
反射大致可以分为非条件反射和条件反射两类，请同学们来分析四组有趣的现象，看看它们分别属于那类反射？并说出判断的依据是什么？
媒体实例图片：小猴吮奶；狗熊飞车；尝梅止渴；望梅止渴。
教师提问：反射的结构基础又是什么呢？
教师引导学生观察反射弧结构模式图并提示注意闪动部位代表的结构。
教师提问：反射弧是由哪几部分组成的？
必修三《通过神经系统的调节》奋在神经纤维上的传导和在神经元之间的传递
（1）神经纤维上的传导
（媒体展示传导过程）
提示学生注意观察图示
教师引导学生具体分析兴奋传导的过程并分步演示兴奋在神经纤维上传导的动画。
引导学生分析并讨论：邻近未兴奋部位仍然维持原来的外“正”内“负”，那么，兴奋部位与原来未兴奋部位之间将会出现怎样变化？
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教师提问：电流方向如何呢？
教师阐述：这种局部电流又刺激相邻的未兴奋部位发生上述同样的电位变化，又产生局部电流，如此依次进行下去，兴奋不断向前传导，而已经兴奋部位又不断依次恢复原静息电位。兴奋就按照这样的方式沿着神经纤维迅速向前传导。
完整演示动画并让学生归纳和复述过程.
我们分析了当兴奋从树突经胞体传向轴突时的传导方向，如果在一条离体神经纤维中段施加一适宜刺激，传导方向又是怎样呢？
结论：传递特点──双向性
（通过神经系统的调节教案截图）
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