生长素的生理作用教学设计
时间:2016-01-05 来源:未知 作者:实习编辑 点击:次
核心提示：《生长素的生理作用》教学设计中包括教材分析、学情分析、设计思路、教学目标、教学重难点、教学过程、生长素的生理作用板书设计等等内容，以下是部分内容预览，完整版请点击链接下载。 生长素的生理作用教学设计请点击链接下载 一、《生长素的生理作用》教
《生长素的生理作用》教学设计中包括教材分析、学情分析、设计思路、教学目标、教学重难点、教学过程、生长素的生理作用板书设计等等内容，以下是部分内容预览，完整版请点击链接下载。
一、《生长素的生理作用》教材分析
《生长素的生理作用》是人教版必修3《稳态与环境》第3章的第2节，是第1节《植物生长素的发现》的一个延伸和拓展，阐述生长素生理作用及生产实践应用的关键一节，也为第3节的学习做了知识储备。
本节课通过对数据、曲线、图形等材料的分析，介绍生长素作用的两重性，引导学生对生产、生活中的现象及问题的思考和分析，加深对生长素的生理作用特点的了解，把理论和实际相结合，树立学以致用的思想。
同时，本节的能力目标也在“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”的这一探究活动得到体现，此项探究活动能够训练学生实验设计及得出结论时逻辑上的严密性，是体验科学研究的一般过程、领悟预实验意义的良好载体。合理有序地组织好此探究活动，对于进一步发展学生的科学探究能力,并将科学发现在生产实践中进行应用，有着重要意义。
二、《生长素的生理作用》教学重难点
1、教学重点
（1）生长素的生理作用。
（2）生长素在农业生产中的应用。
（3）探究实验设计的一般方法。
2、教学难点
（1）顶端优势，其产生的原因以及在生产中的实例。
（2）生长素在农业生产中的应用。
（3）尝试探究生长素促进插条生根的最适浓度。
三、《生长素的生理作用》板书设计
第2节 生长素的生理作用
探究实验1 → 一、生长素生理作用的两重性
1、低浓度促进生长
2、高浓度抑制生长
实例：根的背地生长；顶端优势
探究实验2→ 二、生长素类似物在农业上的应用
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