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高中一年级化学上册《物质的分类》教学设计、教案、说课稿，更多免费教学资料阅读请关注本站！
高中化学物质的分类教材分析
一、地位和作用
本节教学内容位于新课标人教版高中化学必修1第二章《化学物质及其变化》第一节《物质的分类》。如果说第一章是从化学科学研究手段、化学实验方面展
开化学科学的话，那么，本章则是从化学学科内容方面展开化学科学，是连接初中化学与高中化学的纽带和桥梁，对于发展学生的科学素养，引导学生有效地进行高中阶段的化学学习，具有承前启后的作用。对大量繁杂的事物进行合理的分类是一种科学、方便的工作方法，它在学习和研究化学当中有不可替代的作用。本章的基本线索就是对化学物质及其变化的分类。因此，本章在全书中占有特殊的地位，具有重要的功能，是整个高中化学的教学重点之一。
二、知识与技能：
1、通过学习，复习巩固初中已学过的有关物质的分类，化学反应的四种基本类型等基本知识，使有关知识系统化。
2、认识化学物质的常用分类方法，了解简单的化学物质的基本属类。
3、了解研究物质的转化在人类生产和生活中的重要意义，掌握简单物质的转化规律。通过比较，归纳等方法，熟悉化学反应的常见的分类方法和化学反应类型。通过抽象分析，认识化学反应新的分类途径
三、教学内容分析
从本片段中，我们看到这节是从物质种类繁多，数量巨大引入的，那么如此之多的物质我们要对它们进行研究，如何下手呢？所以为了我们方便起见，我们对这些物质进行分类，分类的依据不同，那么分类结果也就不同。然后再根据物质的类别来研究物质的性质和用途。同时还要了解各物质之间的相互反应关系，紧接着教材中安排了单质、氧化物、酸、碱、盐之间相互关系的探究实验，最后是本节知识的迁移和应用。中学化学学习中常用的方法主要有以下几种；
1、根据物质的组成与性质分：纯净物和混合物等。
2、根据化合物在水溶液中或熔化状态下能否导电分为电解质与非电解质。
3、根据化合物分子中原子之间的强烈相互作用（化学键）分为共价化合物与离子化合物。
4、根据物质在化学反应中得失、电子情况，将反应物分为氧化剂与还原剂。
5、根据分散质微粒直径大小将混合物分为溶液、浊液（悬浊液、乳浊液）和胶体。
本节从分类的角度，安排了“简单分类法及其应用”和“分散系及其分类”这两部分内容。物质的分类初中已讲过，但只是涉及了纯净物的分类，这里主要是使学生进一步的系统化。
四、教学重点
1、应用物质分类思想研究物质，可以从共性中发现特性。
2、用物质分类思想“发现”新物质。
3、应用不同的分类标准对物质进行分类，“发现”物质新的性质和用途。
4、学生能力的发展。
五、教学难点
1、使学生的学习真正做到了深入浅出。
2、增加了交流研讨、活动探究等内容，能充分发展学生的潜能。
六、化学物质分类表
1、纯净物和混合物
2、纯净物种分为单质和化合物。
3、单质中分为金属、非金属、稀有气体。
4、化合物中分为有机物、无机物。
5、有机物中分为烃、烃的衍生物。
6、无机物中分为氧化物、酸、碱、盐、其他。
7、氧化物中分为酸性氧化物、碱性氧化物、两性氧化物、不成盐氧化物。
8、盐分为正盐、酸式盐、碱式盐。
