化学能与热能教学设计

时间:2015-10-12 来源:未知作者:实习编辑点击:次

核心提示：一、化学能与热能教材依据人教版高中化学必修② 第二章化学反应与能量第一节化学能与热能二、化学能与热能设计思路 1、指导思想以人的发展为本，使每个学生在探究体验、协作交流、思考评价中得到全面提高和发展 2、设计理念为了激发学生学习兴趣和引起

　　一、化学能与热能——教材依据

　　人教版高中化学必修② 第二章化学反应与能量第一节化学能与热能

　　二、化学能与热能——设计思路

　　1、指导思想

　　“以人的发展为本”，使每个学生在探究体验、协作交流、思考评价中得到全面提高和发展

　　2、设计理念

　　为了激发学生学习兴趣和引起注意，我以“暖气”引出能量问题→以实验探究作为切入点→调动学生自主学习→在实验中发现能量变化规律→从而上升为理性思考→经过阅读课本、讨论交流最终认知，解决问题→然后提出人类应用能量变化的历史→进入实际应用教学→完成智力和非智力的协调发展教育。

　　3、教材分析

　　本节内容分为三部分。第一部分教材从化学键入手，说明化学健与能量的密切联系，揭示了化学反应中能量变化的本质原因，然后分析了化学反应过程中反应物和生成物的能量储存与吸、放热的关系，为后面“质量守恒、能量守恒”奠定基础。第二部分，教材通过三个实验说明化学反应中能量变化主要表现为热量的形式，引出吸热反应，放热反应的术语。第三部分，教材为了开阔学生的科学视野，图文并茂的说明了生物体内生命活动过程中的能量变化、能源与人类社会发展的密切关系，使学生在更广阔的背景下认识能源与人类生存和发展的关系，认识化学技术在其中的重大，甚至关键的作用。

　　4、学情分析

　　化学能与能量之间的关系，学生在初中化学中已有所了解，在他们的生活经验中也有丰富的感性认识，加上前面化学键等物质结构初步知识的形成，本节认识化学反应与能量的关系，可谓水到渠成。

　　三、化学能与热能——教学目标

　　知识与技能：

　　1、了解化学键与化学反应中的能量变化之间的关系；

　　2、在实验的基础上，通过吸放热反应的概念，理解化学反应中能量变化的主要原因；

　　过程与方法：

　　具有较强的问题意识，能够发挥和提出有探究价值的化学问题，质疑、思考，逐步形成独立思考的能力，善于与人合作，具有团队精神。

　　情感态度与价值观：

　　1、通过实验教学，激发学生学习化学的兴趣，初步培养学生合作交流、反思提高的能力；

　　2、有参与化学活动的热情，将化学能与热能知识应用于生活实践，树立正确的能源观；

　　3、热爱家乡，热爱祖国，树立为人类文明和社会进步而努力学习化学的责任感和使命感。