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高中一年级上册历史《夏、商、西周的政治制度》教学反思

时间:2015-08-04 来源:未知 作者:admin 点击:

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  高中一年级上册历史《夏、商、西周的政治制度》教学反思
 
  成功之处:
 
  ⑴由于这是新学期第一堂课,学生受原来初中学习方式的影响,主动参与的意识不是很强烈,在教学中,注意根据学生的实际情况,创设情景,激起学生的参与激情,起到“诱思探究”的效果。
 
  ⑵引用了大量的材料,引起了学生学习的兴趣。
 
  ⑶授课过程中比较恰当地插入了情感教育的成份。当看《戴冠冕的夏禹》这幅插图时,学生还试图从服饰和神态两方面来说明成为夏国王的大禹。这展示了学生看问题的多角度。
 
  ⑷教师只起领路人的作用,把学习的主动权交给学生,充分发挥学生的积极性和主动性,只有这样,才能取得好的成绩。
 
  不足之处:
 
  ⑴本节内容学生活动很多,课堂气氛活跃起来了,但在时间上要注意安排紧凑。
 
  ⑵这一时期年代较为久远,对学生而言相对陌生,一些概念上的理解也显得深奥困难些。由于学生活动很多和一些历史概念不是本课重点,因而对禅让制、王位世袭制等部分历史概念的含义没有作补文字、实例、实物、图表等适当的资料充,单纯地用概念来解释概念,使学生的理解失之于空洞,滞之于表面。
 
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