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高中一年级上册历史《明清君主专制的加强》教学反思

时间:2015-08-17 来源:未知 作者:admin 点击:

核心提示:完整版人教版高中一年级历史上册《明清君主专制的加强》教学设计、教案、说课稿,更多免费教学资料阅读请关注本站! 教学反思 学好新课标历史,提高学习成绩,应采取以下对策措施: (1)落实课前预习工作,指导学生学会自主学习。 针对学生学习基础弱、方法

  完整版人教版高中一年级历史上册《明清君主专制的加强》教学设计、教案、说课稿,更多免费教学资料阅读请关注本站!

  教学反思
 
  学好新课标历史,提高学习成绩,应采取以下对策措施:
 
  (1)落实课前预习工作,指导学生学会自主学习。
 
  针对学生学习基础弱、方法落后的特点,教师应努力改变传统的封闭式课堂教学模式。采取开放式教学方法,先让学生课前就明白将要学习的知识,动员和指导学生去查找相关资料,必要时进行社会调查实践。这样,在教学新知之前,学生不再是“零”起点,在学习时能使自己处于主动探索的地位上。让同学在课前的学习活动中,尽可能多的了解到了课本上没有的历史知识、历史故事等,并通过充分有效交流,实现初级资源共享,为学生学好的新课奠定良好前提,形成学习良性循环,并为下次学习探索积累经验。
 
  (2)加强集体备课,提高合作教学观念。
 
  新教材注视学生合作学习方式的转变,实际上教师的备课方式更应随之而变。由于新课程在容量难度上和不同于旧教材,教学上初高中又有很大的差异。教师加强自身教学理论学习和专业素养的提高当然是首要的,同时加强集体备课、集体议课评课,才能更好的解决新教材中的诸多新问题,全面提高教学质量。同时,这种的集体备课不仅仅是校内的,而且应是校际的、地区间的、以至是更大范围的;不仅是面对面的交流,也可以进行更简便、快捷的网上交流。
 
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