核心提示:二年级语文(下)教学进度表 2016.02 周次 日期 课题 课时数 单元 1 2.22—2.26 培养良好的学习习惯 2 一 识字1 2 识字2 2 课外阅读、写字指导 2 2 2.29—3.4 识字3 2 识字4 2 练习1 3 课外阅读 1 3 3.7—3.11 1、古诗2首 2 二 2、蚕姑娘 2 3、月亮湾 2 课外
周次 | 日期 | 课题 | 课时数 | 单元 | |
1 | 2.22—2.26 | 培养良好的学习习惯 | 2 | 一 | |
识字1 | 2 | ||||
识字2 | 2 | ||||
课外阅读、写字指导 | 2 | ||||
2 | 2.29—3.4 | 识字3 | 2 | ||
识字4 | 2 | ||||
练习1 | 3 | ||||
课外阅读 | 1 | ||||
3 | 3.7—3.11 | 1、古诗2首 | 2 | 二 | |
2、蚕姑娘 | 2 | ||||
3、月亮湾 | 2 | ||||
课外阅读、写字指导 | 2 | ||||
4 | 3.14—3.18 | 4、快乐的节日 | 2 | ||
练习2 | 3 | ||||
课外阅读、写字指导 | 3 | ||||
5 | 3.21—3.25 | 5、雨后 | 2 | 三 | |
6、谁的本领大 | 2 | ||||
7、蜗牛的奖杯 | 2 | ||||
课外阅读、写字指导 | 2 | ||||
6 | 3.28—4.1 | 8、狐假虎威 | 2 | ||
练习3 | 3 | ||||
9、母亲的恩情 | 2 | 四 | |||
7 | 4.4—4.8(4.4清明节) | 10、沉香救母(一) | 2 | ||
11、沉香救母(二) | 2 | ||||
12、木兰从军 | 2 | ||||
课外阅读、写字指导 | 1 | ||||
8 | 4.11—4.15 | 练习4 | 3 | ||
识字5 | 2 | 五 | |||
识字6 | 2 | ||||
课外阅读、写字指导 | 1 | ||||
9 | 4.18—4.22 | 期中复习 | 8 | ||
10 | 4.25—4.29 | 识字7 | 2 | ||
识字8 | 2 | ||||
练习5 | 2 | ||||
课外阅读、写字指导 | 2 | ||||
11 | 5.2—5.6(4.30—5.2劳动节) | 13、学棋 | 2 | 六 | |
14、“黑板”跑了 | 2 | ||||
15、晚上的“太阳” | 2 | ||||
课外阅读、写字指导 | 2 | ||||
12 | 5.9—5.13 | 16、闪光的金子 | 2 | ||
练习6 | 3 | ||||
17、歌唱二小放牛郎 | 2 | 七 | |||
课外阅读 | 1 | ||||
13 | 5.16—5.20 | 18、鸟岛 | 2 | ||
19、台湾的蝴蝶谷 | 2 | ||||
20、欢乐的泼水节 | 2 | ||||
课外阅读 | 1 | ||||
14 | 5.23—5.27 | 练习7 | 3 | ||
21、真想变成大大的荷叶 | 2 | 八 | |||
课外阅读、写字指导 | 2 | ||||
15 | 5.30—6.3 | 22、猴子种果树 | 2 | ||
23、会走路的树 | 2 | ||||
课外阅读、写字指导 | 2 | ||||
16 | 6.6—6.10(6.9—6.10端午节假) | 24、问银河 | 2 | ||
练习8 | 3 | ||||
课外阅读、写字指导 | 2 | ||||
17—19 | 6.13—6.30 | 期末复习 | 22 |
1.试卷所呈现的特点: 本份数学测试卷以新课程标准为依据,紧扣新课程理念,从概念、计算、应用三方面考查学生的双基、思维、问题解决的能力,所考内容基本上覆盖了所教内容。试题贴近生活实际,从学生熟悉的生活索取题材,把枯燥的知识生活化、情景化,通过……
假期马上就要来临,如何让孩子更有效的利用这段时间,需要家长们用心地来考虑这个问题。对于偏科的孩子这段假期时光更是珍贵不已。好多家长都反映,女孩子的数学科目总是一大难题,今天来分享学习数学的方法和技巧。希望对大家有所帮助。 数学并不难,只是知……
小学生数学综合素质评价是一个系统工程,应采用发展性评价,建立评价目标多元、评价方法多样的评价体系,全面考察学生的数学素养。评价的主要目的是为了激励学生的学习和改进教师的教学。 具体包括以下几个方面:反映学生数学学习的成就和进步,激励学生的数……