2012年小学二年级语文上册期末考试质量分析（试卷分析）

2012年小学二年级语文上册期末考试质量分析（试卷分析）
看拼音写词语、形近字组词、四字成语、反义词、ABB式这些都掌握得较好。可见，学生的基础知识还是比较扎实的。
“按课文内容填空”也完成较好，看得出学生平时课文该背的都有去背




1、“多音字组词”学生很容易混淆起来。
2、阅读短文，学生失分最严重。很多学生不懂得句末标感叹号也是一句话。“找出文中描写颜色的词语，再照样子写两个词语”大部分学生只会找，不会照样子写。可见，学生阅读理解能力还有待提高，且有相当一部分学生不能够认真看题目要求。
3、看图写话，有的学生写的不符合图意，且有一部分学生语句不通顺，错别字很多。



1、              平时讲解课文生学时，注意多音字的区别，并做好笔记。
2、              加强“阅读短文”这种题型的训练，要求学生在理解短文的基础上完成练习，并要求学生多看一些有意义的课外书。
3、              培养学生养成自己看题的习惯。
4、多指导学生看图写话，并展求写得较好的文章，贴在“学习园地”，甚至可打印出来。培养写日记的好习惯。


2012年, 试卷分析, 年级语文 一、试卷命题情况：
本次试卷共有十一大题，有三面卷，试卷体现以下几个特点：
1、第一面有七大题，都属于基础知识，内容多，比较简单，但由于涉及的知识面较广，学生容易出错。
2、第二面有三大题，都是“课文传真”，内容灵活有趣，既可以考查小朋友对课文内容掌握情况，又可以考查学生对语基的理解、运用。
3、第三面有一大题，“看图写话”，画面清晰、易懂，生动有趣，既考查学生认真观察能力，又考查学生写话，以及标点就用本领。
二、学生答题情况：
第一题“我会拼，我会写”，共有5个词不达意语，都是课文中一类字，学生掌握的较好。
第二题“填同音字”，错的较多的字“呼吸”的“吸”。建议：拼音写在（   ）的上方，这样更容易看懂。
第三题“组词”共10个，正确率较高，错的多的有“涌（   ）阔（   ）”
第四题“变新字”，本题最有趣，而且又很灵活、自由，学生做起来很轻松。建议：这种类型的题目可以经常出现一些。
第五题“我会查字典“是本学期刚学的”部首查字“学生掌握的很好，就是“嗽”第十二画是（    ）有个别小朋友写不出，笔画笔顺没有掌握。
第六、七两题“我会填”，都是课文里面的内容，正确率百分之九十以上。第八题“我会照样子写句了”像     ，有       “这两个句子，小朋友都写得不错，就是第3个句子填“形容词”，有几个小朋友没有认真观察，改变句子意思。
第九题“课文传真”第1小题答卷非常理想，第2小题“读了古诗《山行》我记住了秋季景色的诗句是         ”有几个小朋友没有认真读题目，答非所误码，有的小朋友，诗句对了，又忘了标点，这一小题失分比较大。
第十大题：“阅读题”第1小题“课内阅读题”中有一小题“你还看到什么现象，也知道就要下雨了呢？”             失分比较大，可以看出小朋友知识面太窄。
第十一题“看图写话”大部分小朋友能看懂图，并能用完整的话记下来。但错别字较多，标点没有正确使用，失分也比较大。
三、改进措施：
本张试卷难度不大，但学生考的不是很理想，高分不多，针对这些问题，今后我想采取以下改进措施：
1、对于优等生，培养他们的创新能力，拓展学生创新思维，多看课外书，扩大知识面，把有难度的问题留给他们，激发努力学习的欲望，从而使他们更上一层楼。
2、对于中等生、后进生，在生活、学习上多关心，爱护他们，降低对他们的要求，让他们尝成功的喜悦，树立自信心，作业尽量做到面批面改，加强基础知识训练，促其养成良好的学习习惯。 标签：