核心提示：绿茵小学期末总结汇总资料。一年级二年级三年级四年级五年级六年级各3份，点击下面总地址 绿茵小学语文上册语文教学工作总结（一年级、二年级、三年级、四年级、五年级、六年级）
论文交流 关注数学基本活动经验是数学教育目标现代演变的一个主要标志，《义务教育数学课程标准（2011版）》指出，教师要发挥主导作用，处理好讲授与学生自主学习的关系，引导学生独立思考、自主探索、合作交流，使学生理解和掌握基本的数学知识和技能，体会……
文章 带着问题实践 《义务教育数学课程标准(2011年版)》特别强调：“数学活动经验的积累是提高学生数学素养的重要标志。帮助学生积累数学活动经验是数学教学的重要目标，是学生不断经历、体验各种数学活动过程的结果。”显然，“数学基本活动经验”对于学生的……
最新文章 制造认知冲突 引导主动建构 作者:江阴市教研室 匡金龙 摘要：学生学习的过程是一个“冲突”不断产生、化解和发展的过程。一个有智慧的教师，应该善于在学生学习的过程中制造认知冲突，引导学生充分激活已有的学习经验，主动建构知识。教师应充分认识……