核心提示：平 师 附 小 各 教 研组 研 训记 录 教研组 二年级语文 研训 时间 2009 年 11月3 日 研训 地点 二年级办公室 发言人 或主讲人 顾雅方 研训 人数 4 研训 模式 讨论 参加对象 及有关组外人员 黄文洁、韦燕、时亚萍 联络员 顾雅方 研训 课题 及 内容 摘要 怎样
| 教研组 | 二年级语文 | 研训 时间 | 2009年 11月3 日 | 研训 地点 | 二年级办公室 | |
| 发言人 或主讲人 | 顾雅方 | 研训 人数 | 4 | 研训 模式 | 讨论 | |
| 参加对象 及有关组外人员 | 黄文洁、韦燕、时亚萍 | 联络员 | 顾雅方 | |||
| 研训 课题 及 内容 摘要 | 怎样让孩子爱上阅读，鼓励孩子和阅读交上正真的朋友，我们教研组结合课题，进行了深入研讨： 其一：每天定时，花费一定的时间和孩子一起阅读。每天的阅读时间不用很长，10分钟到20分钟就可以，贵在坚持。每天给孩子一起阅读的机会，从多方面培养孩子阅读的兴趣，让学生爱上阅读。 其二：培养孩子看封面的习惯，阅读前交代书名、书的作者等。我们都觉得向孩子介绍作者，没有必要。但在一次讲座中，我们了解到它的重要性。现在不管什么时候，每读一本新书之前，都应该先向孩子们隆重介绍书名、作者（翻译）等。 其三：让孩子学会看书的方法。由出声音地指读，过渡到默读。 其四：让孩子看图说话。因为图画书中有很多丰富的内容，孩子在观察的同时，可以发挥自己的想象力，尝试自己编故事，一本图画书并不是一个故事，既培养了孩子的想象力，又发展了孩子的语言表达能力。 其五：阅读后进行提问、梳理。如：“故事书中讲了什么事情？”“你最喜欢故事中的XX？为什么？”让孩子对故事情节有一个整体的认识，这可以培养孩子的记忆力和逻辑思维能力。 其六：把购书作为对孩子的一种奖励，并让孩子参与到购书的过程中。 打开一扇阅读的门，开始一生爱的旅程！让我们帮孩子爱上阅读！ | |||||
| 备注 | ||||||
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