核心提示：点击 “山东心梦想”免费订阅文章，更多心理学知识送给您 报考心理咨询师证的很多考生并非心理学科班出身，因此对于心理咨询比较陌生，答辩过程也比较困难，所以阳光心语心理咨询中心针对这一现象，我们总结出一系列的答辩要点问题分析与解答，让考生能轻松
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四、论文答辩知识点整理1、什么是助人自助？其中“人、自”指的是什么（来访者）答：“助人自助”是心理辅导的最基本原则，心理辅导期望通过其帮助，使来询者增强其独立性，而非增强其依赖性，以能够在日后遇到类似的生活挫折和困难时，可以独立自主地加以解决。 2、心理咨询师的工作范畴？（基础知识第330页）答：人的全部心理活动分为：心理健康、心理不健康、心理异常。心理咨询师的主要工作对象是人的心理不健康的状态。心理不健康状态包括：一般心理问题、严重心理问题、神经症性心理问题（可疑神经症）（具体参考335—337页） 3、心理问题分为哪几类答：一般心理问题、严重心理问题、神经症性心理问题 4、什么是一般心理问题和严重心理问题?还有他们的区别是什么?再举个你生活中这样的例子？（基础知识第335页）答： 一般心理问题是由现实激发、持续时间短、情绪反应能在理智控制之下、不严重破坏社会功能、情绪反应尚未泛化的心理不健康状态。严重心理问题是由相对强烈的现实因素激发，初始情绪反应强烈、持续时间较长、内容充分泛化的心理不健康状态。区别：时间和是否泛化，一般心理问题是不良情绪持续两个月之内，可以理智控制，未泛化；严重心理问题时间在2月—6月，失去理性控制，已泛化。 5、神经症的诊断依据？神经症与可疑神经症的区别是什么？（二级技能操作第2页）根据许又新神经症临床评定方法进行评定.（1）病程:不到3月1分；3月到一年，2分；一年以上，3分。（2）精神痛苦程度：可以主动设法摆脱评1分；需借别人帮助或处境改变才能摆脱评2分；几乎完全无法摆脱，即使别人开导或陪他娱乐或异地休养也无济于事评3分。（3）社会功能：照常工作学习及人际交往只有轻微妨害着评1分；中度受损，工作学习或人际交往效率显著下降，不得不减轻或改变工作，或部分工作，或某些场合不得不回避，评2分；完全不能学习工作，某些必要场合社会交往完全回避，评3分。以上三项总分为3分，不够诊断神经症；总分不小于6分，神经症的诊断可以成立；4—5分为可疑病例。 6、学员自己论文案例中的人物属于什么心理问题？依据是什么？（自己一定要好好熟悉案例） 7、什么是A.B.C.理论？（三级技能操作第132页）答：合理情绪疗法原理：合理情绪疗法是美国心理学家埃利斯(A．Ellis)创造的一种心理治疗理论和方法，通过纯理论分析和逻辑思辨的途径，改变求助者的非理性观念，解决情绪和行为上的问题。其核心理论是ABC理论。A是诱发事件，B是信念，C是情绪反应、行为结果。ABC的关系：1、A不是C的直接原因；2、B不合理的、不现实的信念导致情绪困扰和神经症。 8、合理情绪疗法中D、E分别是什么？（三级技能操作第143页）答：D是与不合理信念辩论，E是咨询效果 9、不合理的信念或是错误观念有哪些？你案例中的不合理信念是哪个？（三级技能操作第146页）答：过分概括化、绝对化要求和糟糕至极。（如果案例中使用的是合理情绪疗法，要注意熟悉案例） 10、合理情绪疗法有哪些阶段，哪个阶段最重要？该阶段最主要的技术是什么（三级教材P132）答：诊断、领悟、修通、再教育；修通阶段最重要；产婆术 11、影响性技术（三级教材P107）答：（1）面质（2）解释（3）指导（4）情感表达（5）内容表达（6）自我开放（7）影响性概述（8）非言语行为运用 12、什么是面质？答：面质，又称质疑，对峙，对质，对抗，正视现实等，是咨询师指出求助者身上存在的矛盾。 13、什么是阻抗？（三级教材P160）答：阻抗是求助者在心理咨询的过程中，已公开或是隐蔽的方式否定咨询师的分析，拖延、对抗咨询师的要求，从而影响咨询的进展。 14、如何面对阻抗？（三级教材P166）答：（1）要解除戒备心理。（2）正确地进行诊断和分析。（3）以诚恳助人的态度应对阻抗。（4）使用咨询技巧突破阻抗。 15、什么是移情？如何处理移情（三级教材P158）答：移情是指求助者把对父母或对过去生活中某个重要人物的情感、态度和属性转移到了咨询师身上，并相应的对咨询师做出反应的过程。分为正移情和负移情应对：出现移情是心理咨询中的正常现象。我们可以更好的认识对方，并运用移情来宣泄对方的情绪、引导对方领悟（1）分析求助者移情的原因（2）婉转地向对方说明出现了移情，有策略地、果断地、及早地进行处理（3）实在难以处理，可以转介 16、沉默的类型与沉默的处理（三级教材P155）答：怀疑型：茫然型：情绪型：思考型：内向型。反抗型。沉默的处理：1、咨询师应通过观察、练习、思考来改进，熟能生巧。咨询师沉默出现时，要保持镇静，给求助者一种不慌不乱、沉着冷静的印象，则会给求助者一种可信、充满信心和力量的感觉。2、如果求助者的沉默是由于思考问题所引起的，咨询师最好等待，同时以微笑、目光、微微点头表示自己的关注、理解和鼓励。3、如果咨询师发现求助者吞吞吐吐、欲言又止、犹豫不决时，应给予鼓励和必要的保证。4、当求助者以沉默表示气愤、对抗时，咨询师要及时发现，寻找原因，采取主动、和好、鼓励宣泄的方针。 5、因个性原因导致的沉默，咨询师应以极大的热情和耐心加以引导，多用倾听技巧，多作鼓励性反应，善于领会他已说的和想说的。6、若沉默是由于求助者本人不愿咨询引起的，那么咨询师的处理就更应注意方式方法。 17、心理咨询师应如何进行转介？答：（1）、咨询师如果发现自己与该求助者不匹配时，应以高度的责任感和良好的职业道德，明智地转介；（2）、首先征求求助者的意见，向其说明转介的原因或理由，（3）、向该求助者介绍新咨询师的有关情况，（4）、向咨询者介绍该求助者的情况，（5）、一般不干预新咨询师的活动，（6）、不能在该求助者面前对新咨询师的方法，为人等进行评论，更不能指责 18、什么是泛化？答：在心理咨询中所谓泛化指的是：引起求助者目前不良的心理和行为反应的刺激事件不再是最初的事件，同最初刺激事件相类似、相关联的事件,也能引起这些心理和行为反应。 19、什么是变形，举例说明？（二级技能操作第2页）答：心理冲突的变形：一是它与现实处境没有什么关系；二是它不带明显的道德色彩 20、什么是人格障碍/缺陷？（二级技能操作第36页）答：人格障碍又称病态人格、变态人格、精神病态、人格异常等。是指儿童期或青少年期发展起来的严重人格缺陷或病理人格改变，或人格在总体上不适应的一类心理疾病。ICD-10指出人格障碍的三个要素：第一、早年开始，于童年或少年起病；第二、人格的一些方面过去突出或是显著增强，导致牢固和持久的适应不良；第三、对病人带来痛苦或贻害周围。答辩应急措施：一、当你的论文被专家否定时。1、不要急于辩解，虚心倾听专家的评论。2、在专家评论时，不时点头接受。3、注意被否定的部分，自己能否给予说明，以期得到专家的理解和认可。4、承认自己的失误，希望专家给予指正。 二、当你案例的人物、情节被质疑时。1、如是事实应该承认。2、如有主观臆造应该承认。3、承认自己的经验不足，愿意接受专家的指正。4、如人物情节是真的，但写出来的东西令他人费解，要承认自己的不足。 三、当你所选用的心理测量被否定时。1、在社会上从事心理咨询工作的，切忌不要随便使用心理测量量表。2、承认自己在诊断过程中的不成熟，希望通过量表加以确认。3、或强调是在督导下进行的（但必须确有其事、其人）4、确认量表对自己的诊断的帮助。 四、当你的职业被质疑时。你可能正从事其他的行业，如会计、律师、工商管理等职业，现在却要考心理咨询师，专家会提出质疑。1、兴趣2、对现职业的帮助3、曾对他人有过帮助 五、当你对所选用的咨询方法不熟悉时。1、承认自己的不成熟。2、承认自己选用咨询方法的失误。3、强调自己正在探索尝试这一工作，希望专家多给予指导。4、自己会吸取教训，不断提高的。 六、当你难以回答两种咨询方法时。1、现在常用的是认知、人本主义、行为、精神分析等。2、做为初学者容易混合一种以上的方法，如认知与行为、认知与精神分析等。3、提前将这几种常用的方法之间的可比性进行总结。4、如已失误，要虚心接受。考试大收集整理。