五年级语文上册期中段考试卷分析

五年级语文上册期中段考试卷分析
（2016——2017学年度第一学期)
一、 试题特点                                                
本次考试检测范围为义务教育课程标准实验教科书五年级语文上册（1——4单元）。试卷从拼音、字词、句段、阅读、习作等方面对学生的语文能力进行全面检测。试题题量不多，知识面广。注重培养学生的语文素养及综合运用语文知识的能力。
二、考试情况
本班52人参加考试，及格40人，不及格12人，及格率76.92%， 80分段18人。70分段14人。60分段8人。总分3509，平均分：67.48分。优秀率：34.62%。最高分89分。最低分：14.5分。  
三、卷面情况分析
   （1）拼音知识（第一题）：满分人数不到一半。出现书写错误最多的是“担忧”写成“但忧”、“但犹“；”环绕“的”绕“多写一点。
（2）字词部分（第二题）：从卷面上看，错较多的是“倘“的组词，有组成”时倘“”和倘“”倘下“形近字分辨不清楚。
（3）句段部分（第三、四、五、六、七、八、题）这几道题中得分率较高的是第六题（判断句子的意思是否相同）、第七题（把句子补充完整）。涉及到“日积月累“及课文中的句段，学生掌握较好。对于句子是否有语病及排列句子的顺序，答题效果不令人满意，需在今后的学习中加强训练。
（4）阅读部分（第九题）：完成比较好的是第1小题（选择合适的词语和音节）。第2小题写近义词及反义词中“出现“的反义词只有少数人答对，满分人数不多。特别是第3、第4小题，大部分的学生概况能力不强，答题不够完整。
    （5）习作（第十题）：本次习作是选择自己成长过程中的一件事，具体地写下来。要写清楚自己从这件事中明白的某个道理或得到的启示，题目自拟。但能把一件事写生动具体，事例典型，突出真情实感，构思巧妙的作文屈指可数。大部分习作仅能达到18分以上24分以下的水平。
四、反思与整改
1抓好以学习生字词为主的基础知识的训练，牢固掌握基础知识。采用多种形式调动学生的学习兴趣。
2、精心设计课堂教学，让学生在课堂训练中掌握基本的语文基本技能。
      3、阅读理解题注意培养学生的分析理解能力。在教学中要求学生多读短文，读通读顺读懂以后再进行答题。
      4、对学生阅读能力及写作能力进行强化训练。让学生多看，多读、多想，多写，多积累，养成做读书笔记的好习惯。多积累好素材，好词好句。坚持每个单元一篇习作、每周一篇小练笔。并学会修改习作，力求做到主题突出、有真情实感、语句通顺生动。

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